第七章 高中生物必修一一轮复习-光合作用.ppt

6. (2016河南三门峡陕州中学测试)将一植物放在密闭的玻璃罩内，置于室外进行培养，假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境中相同，获得实验结果如下图。下列有关说法不正确的是( 　　) A. 图乙中的C点对应图甲中的C点，此时细胞内的气体交换状态对应图丙中的① B. 图甲中的F点对应图乙中的H点，此时细胞内的气体交换状态对应图丙中的③ C. 到达图乙中的D点时，玻璃罩内CO2浓度最高，此时细胞内气体交换状态对应图丙中的③ D. 经过这一昼夜之后，植物体的有机物含量会增加 乙 丙 丁 甲图对应 ；乙图对应 ； 丙图对应 ；丁图对应 。 甲 A点 A→B点 B点 光照强度大于B点 B：光补偿点 C2：光饱和点 A B C1 光照强度 0 吸收 CO2 C2 c a b a(净光合作用 ) = b(总光合作用 ) – c(呼吸作用) 光补偿点： 光合作用吸收的CO2和呼吸放出CO2相等时的光强度。 光饱和点： 光合作用达到最强时所需的最低的光强度。 A植物：呼吸速率为每小时释放CO2____mg/100cm2 当光照强度为Y时，总光合速率为______，净光合速率为__________ 注意坐标图的起始点 4 16 12 〖例1〗下图是在一定的CO2浓度和温度下，某阳生植物CO2的吸收量和光照强度的关系曲线，据图回答： （1）该植物的呼吸速率为每小时释放CO2　　mg/dm2。 （2）b点表示光合作用与呼吸作用速率　　　。　　 5　10　15　20　25　30　35 25 20 15 10 5 0 －5 CO2吸收量mg/dm2·h 光照强度（Klx） a b c d （3）若该植物叶面积为10dm2，在光照强度为25Klx条件下光照1小时，则该植物光合作用固定CO2 　mg； 合成葡萄糖　　　　mg。　　 5 相等 250 170.5 C6H12O6+6H2O+6O2 6CO2+12H2O+能量 酶 180 6×44 （20+5）×10 = 5　10　15　20　25　30　35 25 20 15 10 5 0 －5 －10 CO2吸收量mg/dm2·h 光照强度（Klx） a b c d （4）若白天光照强度较长时期为b该植物能否正常生长？为什么？　　 （5）若该植物为阴生植物，则b点应向　　移动。 　　不能正常生长。白天光照强度为b时，缺少有机物积累，而夜间消耗有机物，从全天来看，有机物的消耗多于积累，不能正常生长。 左 二、影响光合作用的因素 光照 气体 温度 水分 矿质营养 —光照强度、光照时间、光质（影响光反应） —空气中CO2 浓度（影响暗反应） —影响酶的活性（影响光反应和暗反应） —影响光反应、产物的运输等 —影响叶绿体的构成等 内因 ——不同种类植物、不同发育期 外因 CO2 吸收 CO2 放出 阳生植物 阴生植物 光照强度 （一）内部因素 植物种类不同 同一植物在不同的生长发育阶段 同一植物在不同部位的叶片（叶龄） 二、影响光合作用的因素 光合速率 光照强度 开花期 营养生长期 幼苗期 根据植物在不同生长发育阶段光合作用强度不同，适时适量的提供水肥条件，以使植物茁壮成长。 （一）内部因素 植物种类不同 同一植物在不同的生长发育阶段 同一植物在不同部位的叶片（叶龄） OA段： AB段： BC段： 幼叶，随幼叶的不断生长，叶面积不断增大，叶绿体不断增多，叶绿素含量不断增加，光合速率不断提高 壮叶，叶片面积、叶绿体和叶绿素都处于稳定状态，光合速率也基本稳定。 老叶，随着叶龄的增加，叶片内叶绿素被破坏，光合速率也随之下降。 应用：栽培作物培养时适当摘除老叶和发黄的叶，可降低有机物消耗。 （一）内部因素 植物种类不同 同一植物在不同的生长发育阶段 同一植物在不同部位的叶片（叶龄） 温度 pH 强度 波长 浇水 Mg2+ 施肥 空气中的浓度 施肥 (二）、外部因素 光（光强、光质）、温度、CO2浓度、矿质元素、水等 1、光照的影响 （1）光照强度的影响： O 光照强度 光合作用速率 A B C 呼吸速率 光补偿点 光饱和点 B A C 阳生植物 阴生植物 阳生植物: 水稻、玉米、向日葵 阴生植物: 胡椒、绿豆、三七 阴生植物的光补偿点和光饱和点都比阳生植物低。 农业生产应用：大田中可用阳生与阴生植物间行种植提高光能利用率。（间作） C4植物 光合作用时CO2中的C首先转移到C4里，然后再转移到C3中的植物，叫做C4植物。 例如：玉米、甘蔗、高粱等热带植物。 C3植物