教育将死,学习永生(20141123未来之星)介绍.pdfVIP

教育将死，学习永生 （2014.11.23未来之星 ） 真格基金投资合伙人 冯 新 我说的可能都是错的，某些观点可能纯 属谬误，如被误导，概不负责！ 一.互联网教育：风来了 二.互联网教育的困境 三.传统教育做对了什么？ 四.传统培训机构的价值点和痛点 五.用互联网思维重塑教育产业链 六.结束语 3 一.互联网教育：风来了 4 一.互联网教育：风来了 5 一.互联网教育：风来了 传统的产业生命周期 6 一.互联网教育：风来了 创投圈的郁金香曲线 7 一.互联网教育：风来了 1.郁金香泡沫是创业者与投资人的合谋 大批连续创业者就如荒原上的狼，机会一出现就会扑上来 资本流动性严重过剩、VC\PE是资本流动性过剩的出口之一 VC\PE的资本有时间压力，募集完的资本必须在3-4年内投出去 2.大部分的创业行为和投资行为都是盲人摸象的赌博， 带有高度不确定性 大拇指定律 3.泡沫中的三种人：先知先觉、后知后觉、不知不觉 4.泡沫破灭后创业者和投资人的结局 天量市场、现象级企业、超一流选手、长线资本 市场补贴期VS市场收割期 接地气选手VS飞上天的猪 5.泡沫的价值：改变消费者行为、推动行业前进 小泡沫，小改变；大泡沫，大改变；无泡沫，不改变 8 二.互联网教育的困境 1.学习完成率非常低 海量的优质内容：coursera TED 网易公开课 国家精品课程 极低的完成率：3%-10% 完成率背后的人性：越免费越没有门槛越不学，跟内容有没有价 值没有正相关 2.没有盈利模式 单纯的网上卖课程价值大大缩水 线下几千元、几万元的培训服务变成线上的直播、录播课程 价值只有几十元、几百元 类似的：文学类网站、电子书和电子杂志 9 二.互联网教育的困境 3.困境的原因 互联网教育塑造的学习情境是不成功的 它完全建立在对人性错误假设的基础上：人都是爱学习的、人都 是会主动学习的、人都是可以自律完成学习的 4. 电大与高自考的启示 电大的妥协VS高自考的萎缩 让学弱、学渣通过电大和高自考面对电视机和教材完成自学是对 人性假设的异想天开 互联网教育也是如此 10 三.传统教育做对了什么？ 1.传统教育的真相： 学生分层\教育资源分配\社会结构\财富金字塔 智力的正态分布 11 三.传统教育做对了什么？ 1.传统教育的真相： 学习成绩的正态分布