基于项目的学习结业作业.docVIP

英特尔? 未来教育专题课程： 基于项目的学习 行动计划 说明：按住Ctrl键，点击目录中的任何一个活动均可直接转到活动内容。 请将自己的行动计划内容写进相应的栏目中。 目录 模块1：项目学习概述 4 第1节：项目学习简介 4 活动1：基于项目学习的基本知识 4 活动3：项目学习与传统教学的比较 5 第2节：项目学习的意义 7 活动1： 项目学习的研究（可选） 7 活动 4： 自我评价（可选） 7 第3节： 项目学习的特征 7 活动 2： 角色变化（可选） 7 活动 5： 项目改进 8 第4节： 模块回顾 8 活动 1： 模块小结 8 模块 2： 项目学习设计 9 第1节：设计项目学习计划 9 活动 2：课程标准与项目构思 9 活动3：社区与项目构思 10 第2节： 项目学习目标 10 活动 1： 21世纪技能 10 活动 2： 项目学习目标 11 第3节： 引导学习的问题设计 11 活动 2：课程框架问题实施 11 第5节： 活动设计 12 活动1： 活动策划 12 第6节 ： 模块回顾 13 活动 1： 模块小结 13 模块 3： 项目学习评价 14 第1节： 项目学习的评价策略 14 活动 2：评价目的 14 第2节 ： 21世纪技能评价 15 活动 3：思维评价 15 第3节： 评价计划 16 活动 2：评价计划的制定 16 第4节： 项目评分 17 活动1：评价量规和评分指南 17 活动 2：小组评价（可选） 18 活动 3：过程评分（可选） 18 第5节： 模块回顾 19 活动1：模块小结 19 模块4： 项目学习管理 20 第1节： 项目组织 20 活动1：项目难点 20 活动 2：项目时间线 20 第2节 ： 管理策略 20 活动 1：情景案例（可选） 20 活动 3：项目沟通策略 21 活动4：时间管理策略（可选） 21 活动5：合作管理策略 22 活动 6：资源管理策略 22 第3节： 项目任务与活动 23 活动1：计划实施 23 第4节： 模块回顾 24 活动1： 模块小结 24 模块 5： 导学 25 第1节： 课堂提问 25 活动1：针对不同目的的提问 25 第2节： 合作和自我导向 27 活动1：合作和自我导向教学 27 第3节： 信息素养 28 活动2：信息素养教学（可选） 28 第4节： 学生反思 29 活动2：反思计划 29 模块 5：导学 30 第5节： 模块回顾 30 活动1：模块小结 30 课程打包 31 总结 31 附件 32 项目构思范例 32 小学 32 中学 34 高中 36 模块1：项目学习概述 第1节：项目学习简介 活动1：基于项目学习的基本知识 所需时间： 10分钟 1. 完成学情调查表的前两列： 关于项目学习你已经了解了那些？ 关于项目学习你想了解些什么？ 我知道的 我想知道的 我学到的 我如何学？ 1.项目学习有别于传统的教学模式，更有利于学生的发展。? 2.项目学习的学生在开放式项目或问题中学习，学习是以学生为中心的，教师只是引导者，学生通过以小组为单位合作学习。 ?　　3.项目学习重在培养学生的21世纪技能。 ?　　4.项目学习对教师的整体信息素养有更高的要求。 ?　　5.项目学习对学生来说有很多益处。 6.因为项目学习需要学生通过自主或小组合作开展开放性的学习，所以必须通过一定的管理策略来保证他们始终都在关注要完成的学习任务。　 7.项目管理策略包括：项目交流、时间管理、合作管理、资源管理四大策略 1.我应该如何开始做一个项目学习？ ?2.什么教学内容更适合项目学习。 3.项目学习与课程标准的关系是什么？ 4.在项目教学中怎样处理个别能力差的学生？ 5.21世纪的教学技能有哪些。我如何把握好这些技能，并能行之有效的应用到我的教学课堂中。 6、项目教学能否得到社会、家长、学校、学生的认可。 7.在具体的实施过程中有什么更好地策略促进学生对项目的自我管理。? 8.对于学习困难的同学，如何提高他们参与项目的兴趣。 1．项目学习更具灵活性，学习时间线可长可短，根据学习的内容而定。 ?2．项目学习能发挥不同层次的学生的能力，对能力差的学生会有很好的帮助。 3．项目学习要求学生合作学习，共同参与，对主题进行长时间调查研究，并将所学知识与现实相联系，这利于培养学生的创新精神、团队精神和21世纪技能。 4．我学会了制定项目时间线，也学会了制定项目实施计划。 1.认真反复研读课程内容，参阅其他优秀学员的作业。 2.研究学习王老师的案例，联系实际问题思考。 3.保存案例、资料等，及时查阅和整理。 4.利用网络搜索相关的问题、资料。 5.思考怎样在我实际的教学中运用项目学习。 6.在QQ群中向指导教师学习，与同班的老师交流。 ?  模块1： 项目学习概述 第1节：项目学习