华师130625)教师职业倦怠的成因与对策.ppt

（五）教师要认同教育工作的自我价值 ——爱工作就是爱自己 1、爱工作就是爱自己的生命 2、爱工作就是爱自己的尊严 3、爱工作就是爱自己的家人 4、爱工作就是爱自己的学生 5、爱工作才能促进专业发展 （六）在师生、师家交往中提高专业能力 1、把每一位学生都当人 2、关心爱护每一位学生 3、平等对待每一位学生 4、尊重每一位学生家长 5、学会与学生、家长沟通交流 尿尿的权利 （七）在学习、反思、参与中不断发展 1、爱学习：广泛阅读多听课评课、写学习笔记 2、勤反思：阅读反思、教学反思、行为反思。 写反思心得（如写博客） 3、多参与：参与科研、参与征文、参与教学竞赛 对生活要知足 ——知足者常乐 对工作要知不足 ——没有最好，只有更好 对学习要永不知足 ——思想有多远，你才可能走多远 人生感悟： 谢谢大家！ 电话：027邮箱163.com 博客：富河的新浪博客（可以从谷歌实名搜索） /u/1636021831 * * 教师职业倦怠的 成因与对策 湖北第二师范学院：谭细龙 主讲简介：谭细龙，三级教授， 享受湖北省政府专项津贴 专家，湖北省教育学会副会长，武汉大学、华中师范大学兼 职教授、硕士生导师，湖北省教育学会依法治校研究专业委 员会理事长，湖北省教育厅教育法律咨询专家。教育部重点 课题 “学校与教师、学生及家长的法律关系研究” 以及12 个省、厅立项的重点课题组长，著有《教育法学》《探寻农 村教育发展之路》《中小学课程与教学改革》《班级管理理 论与实践》等专著和教材 12 部，在《马克思主义与现实》 《中国教育学刊》等理论刊物上发表论文 90 多篇。科研成 果曾获得湖北省社会科学优秀成果奖二等奖等奖励20多项。 主要研究方向：教育法学、课程与教学论、德育学。 教师职业倦怠是个老生常谈的问题，教师职 业倦怠当下也是比较普遍的现象。然而，多数人 人在分析原因时都把视线聚焦在教师个人身上， 没有从政策、制度、管理层面去分析教师职业倦怠产生的根源，其实，我认为，导致教师职业倦怠的主要原因是制度因素！教师职业倦怠严重制约了专业发展。 邓小平曾说：还是制度靠得住些，制度好， 可以使人充分做好事，不做坏事。制度不好，容 易使人走向反面。 正版上学歌 太阳当空照 花儿对我笑 小鸟说早早早 你为什么背上小书包 我去上学校 天天不迟到 爱学习爱劳动 长大要为人民立功劳 改编上学歌 太阳当空照 骷髅对我笑 小鸟说：早早早 你为什么背着炸药包？ 我去炸学校 校长不知道 一拉线，我就跑 轰地一声学校不见了！ 老师炸飞了 同学满街跑 我回头，哈哈笑 今后再也不用上学了！ 一小学生寒假作文片段： 　　上帝缺手机，于是乔布斯去了……上帝缺保镖，于是李小龙去了……上帝缺歌手，于是张国荣去了……上帝缺跳舞的，于是杰克逊去了……上帝缺杀手，于是本拉登去了……万能的主啊，你缺班主任不？缺的话就把我们班主任老师带走吧！ 　　该班主任语文老师批语：亲爱的宝贝，上帝不缺这个，上帝自己就是老师！就缺几个不听话的孩子做学生。 “一枝如画为谁开”归纳的十八死 上访上告整死你！ 得罪校长治死你！??? 笨蛋学生气死你！ 野蛮家长打死你！??? 不涨工资穷死你！ 竞聘上岗玩死你！??? 职称评定熬死你！ 考试排名压死你！??? 教育改革累死你！ 计划总结烦死你！??? 虚假资料写死你！ 假期培训忙死你！??? 光辉职业哄死你！ 流言蜚语淹死你！ 为人师表抬死你！ 绩效工资气死你！ 公务员待遇想死你！一生操劳病死你！ 1、南郭先生，照拿薪金——考核任用制度不合理 2、年纪轻轻，职称顶天——职称制度不合理 3、越苦越累，工资越低——工资制度不合理 4、用人不管人，个个都是神——管理制度不合理 5、政策法律画大饼，教师水中捞月——逗你玩 6、考核评估检查乱、滥、随——疲于应付 1、对教师职业不认同 2、对教师待遇期望过高 3、教育理论素养和教学能力低下 4、人际交往、心理自我调控能力差…… 制 度 因 素 个 体 因 素 一、教师为什么会产生职业倦怠？ 1、教师考核任用制度不合理——南郭先生，照拿薪金 教师没有下岗威胁，学不学习、提不提高没关系。 《教师法》第37条1款规定只有“故意不完成教育教学 任务给教育教学工作造成损失的”，才可以“由所在学 校、其他教育机构或者教育行政部门