反不正当竞争法_说课.pptVIP

* 反不正当竞争法 《经济法律法规》 反不正当竞争法 教 师：卞媛媛 江苏省宜兴中等专业学校 说 学 情 本课项目：反不正当竞争法 说 教 材 说 教 法 说 学 法 说 教 程 (一)教材地位和作用 本次课的教学内容选自高等教育出版社教材《经济法律法规》第七章《市场运行管理法律制度》中的第一节《反不正当竞争法》。《经济法律法规》是中等职业学校财会专业学生的专业基础课，也是今后从事职业岗位的基本准则。 《市场运行管理法律制度》是《经济法律法规》中的单行法规之一，体现了国家对市场运行的调控、指导和管理。而其中的《反不正当竞争法》是规范市场秩序的基本法律。学生通过本课的学习，能够分析、辨别生活中的不正当竞争行为，并初步体验作为经济法律工作者的乐趣。 本课项目：反不正当竞争法 一、说教材 下一页 （二）教材分析与处理 《反不正当竞争法》的主要知识体系分列三个方面：第一、基础概念；第二、实际运用；第三、法律责任。 在教材的处理上，我将安排2课时作为本节的教学时间。教学内容本着“由简到难，层层递进”的指导思想。为此，对本次课的教学我做了相应的处理： 1、在本次课中（第1课时），主要学习基础概念以及不正当竞争行为中的5类。在教材中先选取学生较易理解的5类行为，因此会将教材中编排的不正当竞争行为的先后顺序进行微调。 2、课前安排部分学生排演一个小品，因此，尤其需要这部分学生做好相应的预习工作。 一、说教材 本课项目：反不正当竞争法 上一页 下一页 3、突破措施：（1）通过播放相应视频节目，学生加深印象的同时理解其实际意义。（2）案例教学贯穿课堂始终，加强学生的实际应用能力。 2、本课的难点：不正当竞争行为中的欺骗交易行为和虚假广告行为的辨别以及5种不正当竞争行为的实际分析。 1、本课的重点：5类不正当竞争行为的实际 分析； （三） 教学重点 教学难点 一、说教材 本课项目：反不正当竞争法 上一页 下一页 ` ` 过程与方法目标 （1）通过学生自演的情景短剧，提高其参与教学的程 度，从而激发学生兴趣； （2）通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。 （3）通过案例教学，培养学生对实际问题的分析能力。 情感价值观目标 （1）培养学生良好的法制观念与严谨的工作作风；（2）激发学生立志成才、奋发向上的竞争意识,为 日后工作树立良好的职业道德打好基础。 ` 知识与能力目标 （1）熟悉反不正当竞争法基本概况； （2）掌握并分析运用不正当竞争行为的5种具体表现； 一、说教材 本课项目：反不正当竞争法 上一页 返 回 （四）教学目标 中专财会专业学生在认知方面，已经具有一定的专业基础知识，同时具备了一定的分析、应用能力，接受新知识的速度也比较快，掌握新技能的能力也比较强。但是，大部分学生学习的积极性与主动性不是很高，学习态度和习惯也比较差，因此，如何在课堂上提高他们的积极性和学习兴趣，显得尤为重要。所以，本次课我将尝试利用表扬激励、趣味教学等手段将课堂教学动、静结合起来，激发学生的潜在动力。为此，力求突破传统教学模式，利用小品表演、热点播报等环节，营造快乐愉悦的课堂气氛，使学生真正的从被动学习转化为主动学习。 二、说学情 本课项目：反不正当竞争法 返 回 任务驱动教学方法 合作性教学方法 案例教学方法 多媒体教学方法 三、说教法 本课项目：反不正当竞争法 返 回 学生表演小品，实质是为接下来自主学习的开展提供一个生动、形象的操作平台。学生以此为契机，自主阅读，自主探寻，在快乐的气氛中培养自身对学习的兴趣、对知识的渴望。 小组合作学习 “集体的智慧是无穷的。”学生经过自读，更希望将自己的所思所想与同伴讨论分享，顺势引导学生展开小组讨论，在讨论中碰擦出智慧的火花。这一学法贯穿课堂始终。增强团队精神的同时，也打破了每位学生自身的思维模式。 自主探究学习 四、说学法 本课项目：反不正当竞争法 返 回 把学生普遍感兴趣的话题带入到课堂之中，吸引他们的学习兴趣与激情。 集中精神，观看视频 播放“腾讯QQ与360大战”视频，引出新课内容 明确基本概念：不正当竞争、反不正当竞争法 导 入 主 题 7 分 钟 设计思想