《机械设计基础》课程教学大纲介绍.docVIP

《机械设计基础》课程教学大纲 英文名称：Fundamental of Machine Design 课程类型：学科基础课 课程要求：必修 学时/学分：72/4.5 适用专业：工业工程；物流工程；工业设计 一、课程性质与任务（性质：简要描述课程的内容，学科基础课程、专业课要明确课程支撑哪些毕业要求） 机械设计基础是近机类工科专业学生学习和掌握各种类型的机械中常用机构和通用机械零件的基本知识和基本设计方法的技术基础课，也是工科学生将来学习专业机械设备课程的理论基础。本课程在教学内容方面着重基本知识、基本理论和基本设计方法的讲解；在培养实践能力方面着重设计构思和基本设计技能的基本训练，使学生对机械设计有一定的了解并具有一定的设计能力。 二、 课程与其他课程的联系（说明先修课程，后续课程以及内在联系） 三、课程教学目标（需对应于课程所支撑的毕业要求进行细化分解） 1．学习机械工程基础知识和基本理论知识，掌握常用机构的结构、特性等基本知识，了解各种机械的传动原理，具有分析、选用和设计机械设备中基本机构的能力； 2．通用机械零件的设计原理、方法和机械设计等的一般规律，具有设计机械传动装置和简单机械的能力； 3．掌握基本的机械设计创新方法，培养学生追求创新的态度和意识； 4．培养学生树立正确的设计思想，了解机械设计过程中国家有关的经济、环境、法律、安全、健康、伦理等政策和制约因素； 5．培养学生的工程实践学习能力，使学生掌握典型零件的实验方法，获得实验技能的基本训练，具有运用标准、规范、手册、图册和查阅有关技术资料的能力； 6．了解机械设计的前沿和新发展动向。 四、教学内容、基本要求与学时分配（包含课内实验、上机等内容，明确实验项目，上机内容） 序号 教学内容 教学要求 学时 教学 方式 对应课程教学目标 1 一、 基本概念 1.研究的对象、内容； 2.机械设计的基本要求和一般设计过程。 1.了解本课程研究的对象、内容 2.了解机械设计的基本要求、一般设计过程。 2 讲授 2、4 2 二、 平面机构的自由度和速度分析 1.机构运动简图 2.平面机构自由度 3.速度瞬心 ？？上机训练 ？？实验项目 1. 了解平面机构运动简图的绘制。 2. 掌握平面机构自由度的计算以及机构具有确定运动的条件。 3 讲授、 上机 实验 1、5 …….. …… 讲授 讨论 五、其他教学环节（课外教学环节、要求、目标） 1. 大作业+上机：（课外12学时） （1）凸轮机构凸轮轮廓的解析法设计：了解凸轮机构凸轮轮廓的解析法设计方法。 （2）斜齿轮强度设计—选择总体积最小的齿轮的最优参数：了解优化设计思想及编程方法。 （3）轴系部件的结构设计：掌握部件的结构设计方法，并提高计算机绘图技术的实际应用能力。 六、教学方法 案例：本课程以课堂教学为主，结合作业、自学、撰写小论文及测验等教学手段和形式完成课程教学任务。 在课堂教学中，通过讲授、提问、讨论、演示等教学方法和手段让学生理解电路理论的体系、主线，掌握电路理论的基本概念，基本原理和各种电路分析方法，强调电路理论的工程应用背景以及计算机辅助技术在电路分析中的应用。 在撰写小论文教学环节中，通过启发式教学、讨论式教学培养学生初步运用电路理论分析电路问题的能力。培养学生自主学习能力、与其他同学合作解决问题的能力、发现问题与解决问题的能力、获取和整理信息的能力、准确运用语言文字的表达能力，激发学生的创新思维。 在自学教学环节中，对课程中某些有助于进一步拓宽电路理论知识的内容，通过教师的指导，由学生自学完成。这些内容包括互易定理、非线性电阻电路、动态电路的状态变量分析、非正弦周期稳态电路分析等。通过自学这一教学手段培养学生的自主学习能力。 最终成绩由平时作业成绩、平时测验成绩、期末成绩和小论文成绩等组合而成。各部分所占比例如下： 平时作业成绩：10%。主要考核对每堂课知识点的复习、理解和掌握程度。 平时测验成绩：30%。主要考核阶段知识点的掌握程度。平时测验分为两次完成，时间节点分别为第8周左右、第13周左右，每次测验的时间为一学时，且都在课程网站测验系统上独立完成，并由测验系统给出成绩。 期末考试成绩：50%。主要考核电路基本概念、基本分析计算方法的掌握程度。书面考试形式。题型为1、选择题2、填空题3、问答题4、计算题等。 课程论文成绩：10%。主要考核发现、分析和解决问题的能力，以及语言及文字表达能力。学生可自拟题目或根据任课教师提出的题目撰写课程学习小论文，并在一定形式下进行宣讲、答辩，最后评定课程论文成绩。