5 20世纪符号互动论新视野探析.pdfVIP

《国外社会科学》二 ○○一年第三期 　 20 世纪符号互动论的新视野探析 毛 　晓　光 　　提 　要 　符号互动理论是怎样发展起来的 ? 其对各种社会问题的诠释以什么为基准 ? 它的理论框架对 整个西方社会学思想界的影响力如何 ? 互动域的现代应用拓展态势如何 ? 本文将力求从一种新视角对这些 问题作逐一探析 。 　　主题词 　符号互动论 　核心自我 　社会角色 　参照群体 会之间关系的诸般探讨对符号互动论产生了巨大 一 、符号互动论的理论渊源 影响 。他们对科学思想的探索到了米德手里结出 　　符号互动理论的思想渊源可追潮到 18 世纪 了硕果 。 苏格兰道德哲学家们的意识流之中 ,亚当 ·斯密 、 当代几乎所有关于符号互动论的理论都有芝 休谟等人为其代表人物 。作为符号互动萌芽意 加哥大学教授乔治 ·米德相关思想的“影子”。作 念 ,他们提出:若欲建立人类的科学 ,则必须重视 为对符号互动论形成影响最大的社会学家 ,他在 人类相互联系的基本事实 ,并应把注意力集中于 总结前人研究成果的基础上 ,首次系统地论述了 人际间的沟通 、同情 、模仿及风俗上 。哲学家们的 符号互动论思想 。他以进化论思想作为铺垫 ,指 灵醒观点在 19 世纪末和 20 世纪初得到了继承和 出“精神和人类之间的符号沟通可使人类能够进 发展 。 行对于生存来讲十分必要的合作 ;从持续进行的 在当代符号互动理论的过渡阶段 ,美国早期 社会过程开始 ,精神 、自我和社会产生于这一过 社会学家和心理学家威廉 ·詹姆斯 、约翰 ·杜威 、查 程”。世界知名学者 、当代符号互动论专家谢尔 尔斯 ·霍顿 ·柯利 、威廉 ·伊萨克 ·托马斯及乔治 ·米 ( ) 顿 ·斯特赖克认为 : “互动 持续的社会过程 、精 德等人对该理论的诞生起了重要作用 。首先是詹 神 、自我和社会之间的关系即米德的社会心理学 姆斯在其 1890 年写的《心理学原理》一书中提出 ① 主题”。 米德于 1934 年发表的著作《精神 、自我 了“自我”的概念 ,并认为它是多面性的 ,是与他人 和社会》是其主流思想的经典之作 。继米德之后 , 关系的产物 ;詹姆斯还通过对“习俗”概念的研究 芝加哥学派的赫伯特 ·布鲁默和爱荷华学派的曼 强调了社会作为一种对行为的强制的重要意义 。 德福 ·库恩分别继承和发展了米德的互动论学说 。 杜威后来更进一步把人格构成基本上看作是某种 符号互动论一词为布鲁默最先开始启用 ,他 习惯问题 ,坚持认为个人与社会之间存在密切的 与库恩关于互动论观点的论战成为继米德之后互 关系 。 动论体系发展的主旋律 。他们都同样强调人类运 柯利对符号互动论的贡献在于提出了“镜中 用符号的能力以及发展思维 、确定意义和 自我反 我”的概念 ,他认为 :“人与人之间相互可以作为镜 省的能力 。然而在对人类个性的结构与稳定性程 子 ,都能照出他面前的人的形象 。”与柯利处于同 度的看法上 ,却存有很大的分歧 :库恩认为 :“作为 等重要地位