桂东卫生学校护理礼仪第二章护士仪表礼仪第一节仪容礼仪.docVIP

桂东卫生学校理论课教案 授课章节 护士仪表礼仪 第一节 仪容礼仪 授课班级 14助产2、3班 授课时数 4 授课时间 2014年__月__日 授课教师 彭小锋 教学目的 与要求 了解：仪容礼仪的基本原则 熟悉：护士简易化妆技巧要领 3、掌握: 面部表情的作用，学会微笑，能分解自己的脸型选择发型 教学重点 与难点 重点：1、化妆的基本原则、护士简易化妆技巧 2、微笑练习 3、发型选择 难点：化妆程序、微笑练习时的心理障碍、发型选择 教学方法 以多媒体课件讲授、角色扮演为主，其中穿插课堂提问、讨论、视频为辅。 教具 教材、教案、小蜜蜂、投影仪、音响、多媒体等 教学步骤与时间分配 1、护士面部表情礼仪 20分钟 2、护士工作妆容礼仪 20分钟 3、头饰礼仪 20分钟 4、提问讨论 20分钟 思考题或 作业 1.什么是护士仪容?其作用有哪些? 2.护士如何正确运用不同的目光面对喜、怒、哀、乐的病人? 3.护士在上岗前应如何按要求修饰自己的仪容? 4.护士真诚的微笑为什么会影响病人的情绪，在护理工作中应该如何正确运用微笑？ 5.根据你现有的体态及条件设计在护理岗位上的仪表、仪容方案。 6.护士使用饰物的具体要求有哪些？ 教学法 参考 教育教学方法论 课后分析与学生反馈  讲授内容 备注 【课前复习】 1、礼仪的概念 2、礼仪的重要性？ 3、在与人交往过程中应遵行的礼仪原则是什么？ 【切入新课】 看课件提问：这几个表情你喜欢哪个？ 预习检测：护士面部仪容的基本要求有哪些？护士面部表情指的是哪两个方面？ 播放视频 【新课内容】 第一节 仪表是一种文化和修养，也是一种无声的语言。护士仪表是护理职业对护士外部形象的要求，包括护士的容顡、姿态、发型、个人卫生发及服饰。 （一）面部仪容的四个基本要求； 1.注意卫生与修饰 2.注重整体效应 3.注意营养与运动 4.注重外在美怀心灵美的统一 （二）面部表情 1.目光：是心灵的客户，是面部表情的核心 交流时注意注视的部位、时间、不同角度、对象、均衡性，学会看懂目光的含义，关键把握好自己的内心情感，情感当适度，目光就会发挥应有的作用。 2.微笑： （1）作用：无需成本，但能创造价值。消除隔阂，促进关系交往。 （2）特征：面带笑容、笑时不牵动鼻子、不发出声音、不露出齿、面部肌肉放松、双眉舒展，嘴角微微抿起，嘴唇略呈弧形，使人如沐春风。 （3）注意事项： 1）掌握要领：微笑是女性最好的“化妆品” 2）自然真诚： 3）统一协调 4）注意适度 5）忌：假笑、暗笑、讥笑、嘲笑、冷笑、窃笑、狂笑…… （三）面部化妆 1.化妆的特点：因人而异、因地而异、因时而异 2.化妆的基本原则：美丽靓丽、自然真实、适宜得体、整体协调 3.色彩：阴影色、提亮色、强调色 4.简易化妆技巧：P16－18 5.化妆的禁忌：离奇出众、技法错误、残妆示人、岗上化妆。 二、头饰礼仪 （一）头发清洁与养护 （二）发型的选择 （三）护士工作发式：前不过眉、侧不过、后不过领，短发也不要超过耳下。 【小结】 本次课重点是礼仪的特征和作用、护士礼仪与职业形象培养内容及方法。希望通过该课程的学习，同学们养成良好的职业礼仪，培养良好的气质、具有良好的个性的形象类型，做一个有内涵、受欢迎的护理人员。 【问题答案】 【目标检测】 1．礼仪分为哪几种类型？ 2.你认为礼仪对护士职业具有什么样的作用？ 【复习题】 【课后预习】 第二章 第二节 问题： 1.护士面部仪容的基本要求有哪些？ 2.护士面部表情指的是哪二个方面？ 【教学反思】 【板书】 护士仪表礼仪 第一节 仪容礼仪 教学目标要求：1、了解：仪容礼仪的基本原则 2、熟悉：护士简易化妆技巧要领 3、掌握: 面部表情的作用，学会微笑，能分解自己的脸型选择发型 重点：1、化妆的基本原则、护士简易化妆技巧 2、微笑练习 3、发型选择 难点：化妆程序、微笑练习时的心理障碍、发型选择 1、礼仪的概念？ 复习 2、礼仪的重要性？ 3、在人与人之间的交往过程中应遵循的礼仪原则是什么？ 1、面部礼仪的四个基本要求：1）注意卫生 2）注重整体效应 3）注意营养与运动 4）注重外在美和心灵美的统一 2、面部表情：1）目光 2）微笑 新课内容