2017年湖北省黄石市第十六中学八年级语文下册（知识卡片+实战演练）第五单元 文言文考点复习（一）.docVIP

文言文考点复习（一） 【知识卡片】 1．通假字 反：通“返”，返回，如“窥谷惠反”。 祗：通“只”，，只是，如“祗辱于奴隶人之手”。 食：通“饲”，喂养，如“食马者不知其能千里而食也”。 材：通“才”，才能，如“食之不能尽其材”。 邪：通“耶”，吗，如“呜呼，其真无马邪”。 见：通“现”，显现，表现，如“才美不外觅”。 支：通‘‘肢”，肢体，如“四支僵劲不能动”。 被：通“披”，穿，如“同舍生皆被绮绣”。 2.一词多义 绝：(l)形容词，独特，如“天下独绝”。(2)动词，停，如“猿则百叫无铯”。 许：(1)数词，表余数，约数，如“一百许里、”。(2)动词，答应，允许，如“杂然相许”。 从：(1)介词，顺着，如“从流飘荡，任意东西”。(2)动词，跟从，如“择其善者而从之，其不善者而改之”。 如：(l)动词，像，如“亲旧知其如此”。(2)名词．…… 的样子，如“晏如也”。 得：(1)动词，得到，如“家贫不能常得”。(2)名词， 得到的（东西），如“忘怀得失“。 策：(1)动词，鞭打，如“策之不以其道”。(2)名词，马鞭子，如“执策而临之”。(3)动词，记录，登记，如“策勋十二转”。 食：(1)动词，吃，如“食不饱，力不足，才美不外见”。(2)动词，通“饲“，喂养，如“食之不能尽其材”。(3)名词，食物，如“卖炭得钱何所营，身上衣裳口中食”。 能：(l)名词，‘才能，如“虽有千里之能”。(2)动词， 能够，如“鸣之而不能通其意”。 书： (l)名词，书籍，如“凡所宜有之书皆集于此”。 (2)名词，信，如“撰长书以为贽，辞甚畅达”。 患：(1)动词，担忧，忧虑，如“又患无硕师名人与游”。(2)名词，忧患，如“无冻馁之患矣”。 复：(1)动词，回答，如“不敢出一言以复”。(2)动词，恢复，如“未若复吾赋不幸之甚也”。 故：(1)连词，所以，如“故余虽愚，卒获有所闻”。 (2)副词，特意，故意，如“余故道为学之难以告之”。 道：(l)名词，学说，如“益慕圣贤之道”。(2)动词，讲述，如“余故道为学之难以告乏”。 至：(1)形容词，周到，如“色愈恭，礼愈至”。(2)动词，到，如“至舍，四支僵劲不能动”。 质：(1)动词，询问，如“援疑质理”。(2)名词，本质，资质，如“非天质之卑，则心不若余之专耳”。 3.词类活用 任意东西：名词作动词，向东、向西。负势竞上，互相轩邈：形容词活用作动词，向高处伸展。 横拇上蔽，在昼犹昏：名词作状语，在上边。亦不详其姓字：形容词活用为动词，详细地知道。亲旧知其如此：形容词活用为名词，旧友，故友。才美不外见：名词作状语，从外面。是可谓善学者矣：形容词用作动词，擅长。腰白玉之环：名词用作动词，腰佩。 【实战演练】 1．找出下面的通假字并解释其意思。 同舍生皆被绮绣 通 ，意思是 2.下面句子中加点词语意思相同的一项是（ ） A．天下独绝 猿则百叫不绝 B．策之不以其道 执策而临之日 C．鸣之而不能通其意 其真无马邪 D．水皆缥碧，千丈见底 疏条交映，有时见日 3．阅读《马说》，回答后面问题。 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也。 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼，其真无马邪？其真不知马也。 (l)下面加点词语用法与其他三项不相同的一项是( ) A．食之不能尽其材 B．祗辱于奴隶人之手 C．才美不外见 D．食不饱，力不足 (2)解释下面句子中加点词语“食”的意思。 ①马之千里者，一食或尽粟一石( ) ②食马者不知其能千里而食也( ) （3）指出下面旬予中加点词语的活用情况。 祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 1