【创新设计】2013-2014高中生物 1.1.1 一对相对性状的杂交实验及孟德尔的假设课件 浙科版必修2.pptVIP

探规寻律　显隐性性状的判断 1．显隐性性状的判断 此类问题的解题思路依赖于对遗传内容的基本概念和原理的理解，同时还需要认真体会生物学家们发现遗传定律的思维方式和基本方法。 2．解题思路 (1)已知个体纯合时，不同性状杂交后代所表现的性状即为显性性状。 (2)不知个体是否纯合时，应选择相同性状个体交配或自交(植物)，后代出现的新性状即为隐性性状。 ————判断性状显隐性的解题方法—— 技法必备 科学家选用萌发的普通甜椒的种子搭载“神舟”飞船，在从太空返回后种植得到的植株中选择果实较大的个体，培育出大果实“太空甜椒”。假设果实大小是一对相对性状，且由单基因控制的完全显性遗传，请你用原有的纯种小果实普通甜椒和大果实甜椒为实验材料，设计一个实验方案，以鉴别太空甜椒大果实这一性状的显隐性 。 能力展示 　 已知小果实为纯合子，根据不同性状杂交后代的表现型判断即可。 答案　直接用纯种小果实与大果实杂交，观察后代的性状：如果后代全表现为小果实，则小果实为显性性状，大果实为隐性性状；如果后代全表现为大果实或大果实与小果实的比例为1∶1，则大果实为显性性状，小果实为隐性性状。 解析 用豌豆进行遗传实验时，下列操作错误的是 (　　)。 A．杂交时，须在开花前除去母本的雄蕊 B．自交时，雌蕊和雄蕊都无需除去 C．杂交时，须在开花前除去母本的雌蕊 D．人工授粉后，应套袋 1． 　 考查孟德尔豌豆杂交实验操作方法。豌豆是雌雄同花且严格闭花授粉植物，自然状态下都是自交，自交时闭花授粉，人工杂交，必须在花蕾期对母本人工去雄，等花成熟后，收集父本的花粉再人工涂抹到母本的柱头上，完毕后套袋处理，避免外来花粉的干扰。 答案　C 解析 已知豌豆的高茎对矮茎为显性，现有一株高茎豌豆甲，要确定甲的基因型，最简便易行的办法是 (　　)。 A．选另一株矮茎豌豆与甲杂交，子代若有矮茎出现，则甲 为杂合子 B．选另一株矮茎豌豆与甲杂交，子代若都表现高茎，则甲 为纯合子 C．让甲豌豆进行自花传粉，子代若有矮茎的出现，则甲为 杂合子 D．让甲与多株高茎豌豆杂交，子代若高矮茎之比接近 3∶1，则甲为杂合子 2． 　 对雌雄同体的植物，鉴别基因型的最简便的方法是自交。 答案　C 解析 下列是对“一对相对性状的杂交实验”中性状分离现象的各项假设性解释，其中错误的是 (　　)。 A．生物的性状是由细胞中的基因决定的 B．体细胞中的基因成对存在，互不融合 C．在配子中只含有每对基因中的一个 D．生物的雌雄配子数量相等，且随机结合 解析　在孟德尔对分离现象提出的假设中，受精作用随机进行，每种雌雄配子结合机会均等，并没有说雌雄配子数量相等，而且在自然界实际上是雄配子的数量远多于雌配子的数量。 答案　D 3． 下列有关纯合子的叙述中错误的是 (　　)。 A．由相同基因的雌雄配子受精发育而来 B．连续自交性状能稳定遗传 C．杂交后代一定是纯合子 D．不含等位基因 解析　具有相对性状的两个纯合子(AA×aa)杂交，后代全部是杂合子，故纯合子杂交后代一定是纯合子的说法有误。 答案　C 4． 5．对于豌豆的一对相对性状的遗传实验来说，必须具备的条件是 (　　)。 ①选作杂交实验的两个亲本一定要是纯种；②选定的一对相对性状要有明显差异；③一定要让显性性状作母本；④一定要实现两个亲本之间的有性杂交；⑤杂交时，须在开花前除去母本的雌蕊　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A．①②③④⑤ B．①②④ C．③④⑤ D．①②⑤ 解析　选作杂交实验的两个亲本一定要是纯种，保证子一代是杂合体，不发生性状分离，①正确；选定的一对相对性状要有明显差异，易辨别性状分离比，②正确；显性或隐性个体作母本都不影响实验结果，③错误；该实验是研究有性生殖过程的遗传规律，故要实现亲本的有性杂交，④正确；杂交时，须在开花前除去父本的雌蕊，除去母本的雄蕊，⑤错误。 答案　B 课堂小结 课堂互动探究 热点考向示例 随堂达标检测 第一节　分离定律 1.分析孟德尔遗传实验的科学方法。 2.阐明基因的分离定律。 1.概述一对相对性状的杂交实验、对分离现象的解释和分离假设的验证。依据研究目的选择合适的实验材料，运用推理的方法对观察到的现象进行解释，并依据实验结果作出支持或否定假设的判断。 课程标准 课标解读 2.举例说明有关的遗传学术语，辨别显性的相对性。 3.分析表现型与基因型的关系。 4.应用分离定律解释一些遗传现象。 5.分析孟德尔遗传实验的过程与结果，讨论孟德尔遗传实验