影响大学生婚恋责任意识的客观因素分析.docVIP

影响大学生婚恋责任意识的客观因素分析 　　摘 要: 大学生的婚恋责任意识不但直接关系到大学生个体幸福,而且对整个社会的安定团结、道德风尚有很大影响。本文通过深入分析影响大学生婚恋责任意识的客观因素,指出在帮助大学生树立婚恋责任的过程中,我们必须重视客观因素的重要作用,积极为大学生婚恋责任意识的形成营造良好的客观环境。 　　关键词: 大学生 婚恋责任意识 客观因素 　　 　　大学生是否具备婚恋责任意识不仅直接关系到他们的身心健康与成才发展,而且某种程度上预示着中国未来社会婚姻家庭的发展趋势,影响着未来社会的稳定发展和国民素质的整体提高。因此,对影响大学生婚恋责任意识的客观因素进行分析,为大学生婚恋责任意识的形成、营造良好的客观环境是当前思想政治教育工作的重要内容。笔者将从以下几方面对影响大学生婚恋责任意识的客观因素进行探讨。 　　一、影响大学生婚恋责任意识的学校因素 　　“思想政治教育是高等教育的重要内容,高校的思想政治教育是党的思想政治教育工作的重要组成部分,是高校的重要工作之一”。[1]高校思想政治工作要根据当代大学生思想发展的特点和阶段性,有针对性地、科学地安排思想政治教育的内容。“婚恋观”的教育是高校思想政治教育的重要内容之一,所以加强对大学生婚恋的有效教育是高校的重要任务。目前,高校对大学生婚恋的教育存在以下问题。 　　1.管理存在失位 　　对大学生恋爱的现象,各个高校制定了 “不提倡,不制止,重在引导”等一系列相关政策,但基本上还是处于放任自流的状态,这与相关的法律校规在新时期的变化有关。高校在上世纪80年代对大学生谈恋爱是禁止的,90年代不提倡不反对,到2005年高校禁婚令的解除,使许多高校对学生恋爱问题的管理似乎变得无所适从,对学生夜不归宿、留宿异性、在外同居等不同程度的违纪违规行为常常睁一只眼闭一只眼,即使处理起来也是比较手软,没有起到警示作用,这在一定程度上对大学生责任意识的缺失起到了无言的助长作用,使一些大学生变得有恃无恐,为所欲为。 　　同时,随着市场经济的发展,为适应新形式的需要和改变办学条件,高校不断地调整自身的管理机制,创办企业实体,兴办公司或开辟商业铺面,使高校周边环境日益复杂,问题诸多。高校周边的娱乐场、游戏厅和网吧比比皆是,这无疑对大学生的学习生活产生了影响。另外,高校周边的出租屋更是成为大学生选择在校外同居的热门场所。 　　2.教育形式单一及内容片面 　　在现行的教学中,许多高校将思想道德修养课作为大学生恋爱教育的主渠道及最有效的形式之一。但从实效看,很多大学生认为这是“理论说教”,因为这种教学方法过于单一,采用简单“灌输式”教育,忽视学生在教学过程中的主体地位和作用,忽视学生个体素质的层次性和个体认识的阶段性,或是对学生的心理在不加揣摩的情况下轻易地定原则、提要求,对恋爱中出现的问题不帮助学生认真分析,只知道粗暴指责,结果造成学生情绪对立。 　　另外,恋爱教育的内容比较片面,没有系统性和针对性的教材,没有设置专门的有关爱情的课程,我国大学生接受到的有关恋爱、婚姻和性方面的教育内容主要是初中阶段开设的青春期发育常识,高中阶段开设的青春期性生理常识,以及大学阶段性生理和心理选修课中的教育内容,但由于经济体制转轨、政治生活变动、中外文化的交错,人们的爱情观、婚姻择偶行为摆脱了过去的种种束缚,产生了许多新的因素,大学生所需知道的远远不止课堂上所了解的那些知识,他们还需要学会对爱情负责,培养恋爱的抗挫折能力,等等。而高校的恋爱观教育没有及时把握这一变化,进行内容更新。 　　3.教育观念保守 　　在我国的传统观念中,性是隐秘且不公开说的。尽管随着社会的发展和人们观念的开放,大部分人已不再“谈性色变”,但是受传统文化的影响,性教育在我国的高校中仍然停留在较为初始的阶段。对于处在青春发育期,正需要正确性知识引导、教育的大学生来说,没有课堂上科学、系统的教育,他们将可能把目光投向课堂外的其他资源,如各种黄色影片、色情小说。这种资源中所含的淫秽内容极易误导学生,并最终导致学生做出错误的行为。 　　二、影响大学生婚恋责任意识的家庭因素 　　家庭作为社会的有机组成部分,是影响大学生思想品德形成和个性心理品质形成的基础性因素。在大学生婚恋责任意识的形成中,父母的情感态度、家庭氛围和教育理念都具有重要的影响。 　　1.父母的情感态度和家庭氛围的影响 　　在孩子成长过程中,有三分之一的时间是在家庭中度过的,家庭是他们成长的重要环境。家长以什么样的指导思想、用什么内容、方法来教育孩子,对孩子的未来具有重大的影响作用,因为家长不仅造就了孩子的身躯,而且深深影响着孩子人生观、价值观、婚恋观的形成。大量调查研究和现实状况也表明:如果父母对子女灌输金钱观念比较多,那么会在一定程度上影响到大学生