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打造趣味课堂，实现寓学于乐 　　摘要：寓学于乐是课堂教学的一个良好境界，在这样的课堂教学中，教师能够更加有效的对学生进行知识点的讲解，学生能够更加有效的学习知识点。本文就打造趣味中职物理课堂，实现寓学于乐进行探析。 　　关键词：中职物理；课堂教学；趣味性；有效性 　　提高课堂教学的趣味性是现代课堂教学的一个重要指导思想，物理作为一门自然学科，教师在教学的过程中更应该提升课堂教学的趣味性。打造趣味课堂并不是一件简单的事情，需要教师对课堂教学进行有效掌控，并将多种有助于提升课堂教学趣味性的方法与课堂教学结合起来。本文就几种有助于提升中职物理课堂教学趣味性的方法与大家分享，希望对提高中职物理课堂教学的趣味性有一定帮助。 　　一、以新的教学理念为指导 　　为了有效提升中职物理课堂教学的趣味性，要求教师转变传统的教学理念，在实际的教学中用新的教学理念指导教学活动。新课改过程中提出的一个重要教学理念，就是要不断提升课堂教学的趣味性，更好的将学生的注意力吸引到课堂教学中来。新课改过程中提出的教学理念，不仅对启发教师在课堂教学的过程中提高课堂教学的趣味性有很大启发，而且还提出了很多有助于教师提升课堂教学趣味性的方法。 　　为了更好的提升课堂教学趣味性，教师不仅要积极学习新的教学理念，还要真正理解新的教学理念的内涵，这样才能更好地指导课堂教学活动。教师要掌握新课改过程中提出的有助于提升物理课堂教学趣味性的方法，并与实际的教学活动有效结合起来。例如：新课改过程中提出，要求教师通过实验有效提升课堂教学的趣味性，教师要认真思考如何才能通过实验，更好的将学生的注意力吸引到课堂教学中来，一方面使学生更好的感受到物理课堂教学的乐趣，另一方面，也能够使学生更好的学习知识。 　　二、营造良好的课堂教学环境 　　不管是有趣的课堂还是枯燥无味的课堂，都是在一定的环境中进行的，因此，在打造趣味物理课堂的过程中，教师要对教学环境引起重视，注重营造良好的课堂教学环境。在良好的课堂教学环境中，学生的心理处于一种十分放松的状态，在这种情况下教师将有助于提升课堂教学趣味性的因素运用于课堂教学，能够更好的调动学生的学习兴趣。例如：在和谐的课堂教学环境下，教师讲一个伟大物理学家的有趣小故事，能够很好的引起学生的共鸣，反之，在压抑的课堂教学环境下，学生可能很难体会到故事的乐趣。 　　在营造良好的中职物理课堂教学环境的过程中，教师应该积极主动。中职学生在心理上对教师的依赖性较强，教师给学生一个微笑，能够温暖学生的心田，反之，如果教师的情绪不稳定，势必会影响学生的情绪。因此，在营造良好的课堂教学环境的过程中，教师一定要注重向学生传递正能量。当然，在营造良好的课堂教学环境的过程中，需要教师注意的问题有很多，不同的课堂教学有不同的环境，教师在营造良好的课堂教学环境的过程中，应该结合实际的教学环境灵活打造，这样才能收到好的效果。 　　三、通过实际操作使学生感受到物理课堂的乐趣 　　一般的课堂教学模式是教师对学生进行知识点的讲解，学生接受知识点。物理作为一门自然学科，教师在营造趣味课堂的过程中应该把握好学科的特点，那就是充分发挥实验的作用，教师在课堂教学的过程中为学生创造更多进行实际操作的机会，通过实际操作使学生更好的感受到学习的乐趣。 　　对于中职阶段的物理实验，教师可以通过以下三个途径，使学生很好的进行实际操作，并在实际操作中感受到学习的快乐。1.在课堂教学中进行实际操作。中职阶段学生要学习的一些物理实验的难度较小，在课堂教学中学生就可以利用一些简单的器材跟着教师的步骤进行操作，较之于教师单纯的对学生进行知识点的讲解，学生能够更好的感受到课堂教学的乐趣。2.在实验室进行实际操作。实验室为学生进行实际的操作提供了良好的条件，需要学生到实验室进行实际操作的内容，教师一定要组织学生到实验室进行实际操作，使学生的物理学习更加丰富多彩，更加有趣。3.在生活中进行实际操作。为了使学生更好的感受到物理学习的乐趣，教师还应该将学生的操作拓展到实际生活中去，教师要鼓励学生利用生活中的器材，去实践教材上的实验，并鼓励学生积极的进行创新，在实际的操作与创新中获取更多乐趣。 　　四、通过多媒体的应用提高课堂教学的趣味性 　　在提高课堂教学趣味性的过程中，教师还应该引入现代教学手段，通过多媒体的应用有效提升课堂教学的趣味性。多媒体不仅能够给学生带来巨大的视觉冲击，而且还能够给学生带来良好的听觉效果，很好地将学生的注意力吸引到课堂教学中来，在展示一些知识点时，较之于教师对学生进行知识点的讲解，能够使学生更好的感受到课堂教学的乐趣。 　　为了更好的发挥多媒体提升课堂教学趣味性的作用，要求教师在制作课件的过程中多多下工夫。本人作为一名中职物理教师，在实际的教学中，就注重通过多媒体达到提高课堂