七年级数学下册 5.3.2 命题、定理、证明教学设计 （新版）新人教版.docVIP

课题：教学目标： 重点：难点： 教学流程：×，× 真命题：如果题设成立，那么结论一定成立，这样的命题叫做真命题． 假命题：如果题设成立时，不能保证结论一定成立，这样的命题叫做假命题． 追问：你能再举出真命题和假命题的例子吗？ 练习3： 判断下列命题哪些是真命题？哪些是假命题？ （1）在同一平面内，如果一条直线垂直于两条平行线中的一条，那么也垂直于另一条； （2）如果两个角互补，那么它们是邻补角； （3）如果 |a|＝|b|，那么a＝b； （4）经过直线外一点有且只有一条直线与这条直线平行； （5）两点确定一条直线． 答：真命题，假命题，假命题，真命题，真命题 四、探究3 真命题： （1）在同一平面内，如果一条直线垂直于两条平行 线中的一条，那么也垂直于另一条； （4）经过直线外一点有且只有一条直线与这条直线平行； （5）两点确定一条直线． 定理：上面命题正确性是经过推理证实的，这样得到的真命题叫做定理． ※定理也可以作为继续推理的依据． 追问：你能说几个学习过的定理吗？ 五、探究4 例：在同一平面内，如果一条直线垂直于两条平行线中的一条，那么它也垂直于另一条. 问题：这是一个真命题，你说一说理由吗？ 已知：b∥c，a⊥b ． 求证：a⊥c． 证明：∵ a⊥b（已知）， 又∵ b∥c（已知）， ∴∠1＝∠2（两直线平行，同位角相等）. ∴∠2＝∠1＝90o（等量代换）． ∴∠1＝90o （垂直的定义）． ∴ a⊥c（垂直的定义）． 证明：一个命题的正确性需要经过推理，才能作出判断，这个推理过程叫做证明. 注意：判断一个命题是假命题，也可举出一个例子（反例），它符合命题的题设，但不满足结论就可以了. 举反例说明：“相等的角是对顶角”是假命题 解：如图所示， OC是∠AOB的平分线 ∴ ∠1＝∠2 但∠1和∠2不是对顶角 ∴“相等的角是对顶角”是假命题 练习4： 命题：“同位角相等”是真命题吗？如果是，请说明理由；如果不是，请用反例说明. 答：假命题，理由如下 如图所示， ∵∠1、∠2是直线a、b被直线c所截形成的同位角 且∠1≠∠2 ∴“同位角相等”是假命题 六、应用提高 在下面的括号里，填上推理的依据. 已知：如图所示，∠1＝∠2，∠3＝∠4， 求证：EG∥FH． 证明：∵∠1＝∠2（已知） ∠AEF＝∠1 （对顶角相等）； ∴∠AEF＝∠2 （等量代换）． ∴AB∥CD （同位角相等，两直线平行）． ∴∠BEF＝∠CFE （两直线平行，内错角相等）． ∵∠3＝∠4（已知）； ∴∠BEF－∠4＝∠CFE－∠3． 即∠GEF＝∠HFE （等式性质）． ∴EG∥FH （内错角相等，两直线平行）． 七、体验收获 今天我们学习了哪些知识？ 1. 什么叫做命题？命题是由哪两部分组成的？ 2. 举例说明什么是真命题，什么是假命题．如何判断一个命题的真假？ 3. 谈一谈你对证明的理解. 八、达标测评 1.判断下列语句是不是命题？如果是命题，请判断其真假. （1）两点之间，线段最短； 答：是命题，真命题 （2）请画出两条互相平行的直线； 答：不是命题 （3）过直线外一点作已知直线的垂线； 答：不是命题 （4）如果两个角的和是90o，那么这两个角互余． 答：是命题，真命题 （5）内错角相等 答：是命题，假命题 2.将下面推理过程，补充完整. 已知：如图，AB∥CD，∠A＝∠C， 求证：∠E＝∠F. 解：∵AB∥CD(已知)， ∴∠C＝∠ABF(两直线平行，同位角相等)， 又∵∠A＝∠C(已知)， ∴∠A＝__∠ABF__(等量代换)， ∴AE∥FC(内错角相等，两直线平行)， ∴∠E＝∠F(两直线平行，内错角相等). 九、布置作业 教材24页习题5.3第12、13题． 6