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武山县第一高级中学201年高考备考方案 一、高三年级的现状 高三年级现有学生多人，共有个1个教学班，理科重点班4个，理科普通班个，文科班个。本届生源与往届相比基础弱，底子薄，学习习惯和行为习惯差，与往届相比，与兄弟学校相比，我们学校这一届明显处于劣势。因此，做好符合实际的高考备考是我们取得201年高考良好成绩的前提。有利的方面是我们年级有一支肯吃苦、能拼搏、乐于奉献的教师队伍，我们有信心在201年的高考中再创辉煌。 二、指导思想 以新课标为依据，以考纲为指南，以教材为依托，用新的理念、新的方法、新的视野搞好各阶段复习，落实培优、辅中、转差，坚持文理并重、全面备考的策略，注重学生个性差异，因材施教，分类要求，让不同层次的学生都能找到自己的发展目标。充分调动师生的备考积极性，通力合作，扎扎实实，奋力拼搏，争取201年高考的胜利。 三、工作思路 1、加强管理，健全机构，确保备考工作和谐、科学、有效。 2、实施目标管理，强化责任意识，目标到班到人（到教师、到学生），实施动态管理。 3、从学生实际出发，实行分层教学，分类要求，分别指导，抓重点，促全面。 4、狠抓有效课堂，确保复习备考的有效率。 5、精细备考，树立四种意识：责任意识、忧患意识、精品意识、大局意识；提倡五种精神：艰苦奋斗的创业精神、脚踏实地的敬业精神、忘我无私的奉献精神、团结互助的协作精神、与时俱进的创新精神。 四、复习计划 第一轮复习 时间：8月日——3月10日 目标：夯实基础，覆盖所有知识点，实现知识系统化。 要求： 1、知识层面上，知识梳理到边角，在全面复习巩固所有知识的基础上，查漏补缺，扫除学生知识点的盲区和理解上的障碍，构建学科知识技能体系； 2、能力培养上，围绕知识点，串点成线，串线成面，使学生在整体把握知识脉络的基础上，熟练地运用知识； 3、方法策略上，以学科为单位，按章节单元顺序，以学生手中的教辅资料为蓝本，精选练习题，以练为主，讲练结合，巩固知识点，培养知识运用能力。 4、具体要求：①依纲扣本，落实考点，以练促学，逐个过关，夯实双基。使学生熟练地应用知识，初步总结方法规律。③抓住中间，促进两头，跟踪对象，分科落实，做好培优工作。④重视考试，强化知识点掌握，规范学生答题。每双周一次周考，时间安排在周末，每月进行一次质量检测考试，时间安排在月底，考试内容按照本学科教学计划以阶段性教学内容为主，进行滚动测试，以防遗忘。周考由科任教师抽一半阅卷，月考以教研组为单位集体阅卷，各科月考安排专人进行试卷分析，质量分析到题、到学生，做到以考促教，以考促学，每次都要写出试卷分析报告，以备其他同科教师讲评试卷时参考，科任教师讲评试卷时对错误率较高的知识点重点讲解，答题规范性出现的问题重点说明，指导学生用好纠错本和典型题集。各备课组要按时间要求把握一轮复习的进度，按计划安排，年级组每隔一个月定期检查督促各科复习进度，确保第一轮复习阶段按时、扎实完成。日期 周次 教学内容 8.12-8.17 补课 集合命题及其关系、充分条件与必要条件 8.19-8.24 补课 简单逻辑连接词、全称量词与存在量词 2 函数的基本概念、函数的单调性与最值 8.26-8.31 1 函数的奇偶性及周期性、幂函数与二次函数、指数与指数函数 9.2-9.7 2 2 对数与对数函数函数的图象、函数与方程 9.9-9.14 3 函数模型及其应用导数的概念及运算、导数的应用（一）、 9.16-9.21 4 导数的应用（二）、定积分与微积分基本定理 9.23-9.28 5 3 任意角、弧度制与任意角的三角函数同角三角函数的基本关系及诱导公式三角函数的图像与性质 9.30-10.5 6 3 正弦型函数y=Asin(ωx+φ)的图象及应用、两角和与差的正弦、余弦和正切、简单的三角恒等变换 10.7-10.12 7 正弦定理余弦定理应用 10.14-10.19 8 4 平面向量概念、平面向量基本定理平面向量的数量积应用 10.21-10.26 9 4 数系有扩充及复数的引入、数列的概念与简单表示等差数列 10.28-11.2 10 5 等比数列、数列求和数列应用 11.4-11.9 11 6 不等关系与不等式、一元二次不等式及其解法简单线性规划 11.11-11.16 12 6 基本不等式、 11.18-11.29 13 6 直接证明与间接证明、数学归纳法 11.25-11.30 14 7 空间几何体的三视图直观图、空间几何体的表面积与体积 12.2-12.7 15 7 空间点、线、面之间的位置关系线、面 12.9-12.14 16 7 直线、面空间向量及运算 12.16-12.21 17 8 直线方程直线的位置关系 12.23-12.28 18 8 圆的方程、直线与圆圆与圆的位置关系 12.30-