2016年春二年级二学月教案.docxVIP

官仓镇小关小学教师备课教案课题用乘除两步运算解决实际问题。第 10 课时课 型新课累计课时13教学内容用乘除两步运算解决实际问题。教 学 目 标1、使学生初步学会根据乘除法之间的关系，解决两步计算的实际问题。2、让学生把学到的知识用于生活，并很好地为生活服务。教学重难点使学生初步学会根据乘除法之间的关系，解决两步计算的实际问题。学法指导小组讨论，合作交流。教具准备教 学 过 程教学反思一、用谈话的方式引课。问小朋友们喜欢逛商店吗？他们喜欢，再让他们猜猜练习本、文具盒、球、球拍等的价钱。二、探究新知1、出示儿童商店，展示各种商品和单价。2、以四人小组的形式开始购物。（1）先说说你有多少钱，准备买什么？在组里谈谈自己的购物打算。（2）小组分工合作，有的扮演营业员，有的扮演顾客。（3）学生开始购物。3、在全班交流你们购物的过程。以表演的形式展示。例： A、12元可以买3辆小汽车。B、我想买5辆小汽车。C、 应付多少钱？D、应付20元。教学反思教 学 过 程4、请表演的D同学说说他们是怎样算出来的。12÷3＝4（元） 4×5=20（元）5、再请一小组上黑板前展示他们的购物过程。6、小组相互交流。7、师生小结。三、学生独立完成第31页的“做一做”。然后根据“做一做”的图提出能用乘除两步运算的问题并相互解答。四、全课总结。板 书 设 计用乘除两步运算解决实际问题。12÷3＝4（元） 4×5=20（元）官仓镇小关小学教师备课教案课题整理和复习第 11 课时课 型复习累计课时14教学内容整理和复习教 学 目 标1、让学生在具体的情境中体会除法运算的含义。2、会读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称。3、使学生初步认识乘、除法之间的关系。能够比较熟练地用2~6的乘法口诀求商。4、使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。5、结合教学使学生受到爱学习、爱劳动、爱护大自然的教育。培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯。教学重难点除法的含义和用除法运算解决简单的实际问题。学法指导小组讨论，合作交流。教具准备教 学 过 程教学反思1、小组比赛背乘口诀。2、让四人小组说说本单元你学到了什么知识。3、全班汇报四人小组讨论的结果。4、师生共同梳理第二单元的内容。（1）除法的含义。（2）用2~6的乘法口诀求商。（3）用除法解决简单的实际问题。5、从上面的（1）、（2）、（3）方面进行复习。（1）除法的意义。A、老师呈现课本35页第1题的实物图，让学生根据实物图填写乘法算式和除法算式，并要求学生“指出除法算式中的被除数、除数、商”。B、让学生相互说说这3个算式之间的关系。C、练习。（老师出示一些乘法算式、除法算式，让学生说出算式中的被除数、除数、商。再出示一些用同一句乘法口诀计算的算式，让学生进一步解乘法和除法之间的关系。）教学反思教 学 过 程（2）用2~6的乘法口诀求商。A、老师出示小鸟、小鹿选汽球的图面。再采用倒计时的方法抢算。B、让算得快的小朋友结合具体的算式说说怎样想商。C、再组织以四人小组为参赛单位的摘平果游戏。让学生在欢乐的气氛中熟练用乘法口诀求商的方法。（3）用除法解决简单的实际问题。A、老师出示课本35页工人叔叔运水果的情境图。先让学生观察，再让学生说说你从这幅图中得到了哪些数学信息。B、让学生根据得到的信息提出数学问题。重点展示用除法计算的问题。C、让学生独立解决问题。D、让学生在四人小组中交流自己解决问题的方法。6、师生共同小结本节课的收获。板 书 设 计整理和复习 （1） 除法的含义。（2）用2~6的乘法口诀求商。（3）用除法解决简单的实际问题。官仓镇小关小学教师备课教案课题第 课时课 型累计课时教学内容教 学 目 标15-16课时教学重难点学法指导教具准备教 学 过 程教学反思教学反思教 学 过 程板 书 设 计官仓镇小关小学教师备课教案课题轴对称图形的认识第 1 课时课 型新课累计课时17教学内容轴对称图形的认识教 学 目 标（１）初步认识轴对称图形的基本特征。（２）使学生理解对称轴的含义，能画出轴对称图形的对称轴。教学重难点认识轴对称图形的基本特征，能画出轴对称图形的对称轴。学法指导小组讨论，合作交流。教具准备教 学 过 程教学反思一、故事导入，激发兴趣二、探究新知，感受对称（１）引导观察，感知对称。师：为什么说在图形王国里，小蜻蜓、小蝴蝶、树叶都是一家子的呢？生自由发言。师：同学们有很多自己的想法。下面，我请同学们仔细观察这些图形的左边和右边，说说你发现了什么？把你的发现给小组的同学说一说。学生互相讨论，交流想法。学生自由发言。（２）认识“轴对称图形”。师：同学