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2017年人教版二年级数学下册教案 目 录 教学计划 1 第一单元 数据收集整理 2 第1课时 数据收集整理（一） 3 第2课时 数据收集整理（二） 5 第3课时 练习一 7 第二单元 表内除法（一） 9 第1课时 平均分的认识（一） 9 第2课时 平均分的认识（二） 10 第3课时 除法的含义及读写法 11 第4课时 识除法的各部分名称 12 第5课时 除法初步认识练习课 13 第6课时 用2—6的乘法口诀求商（一） 14 第7课时 用2～6的乘法口诀求商（二） 15 第8课时 用除法解决简单的实际问题 17 第三单元 图形的运动 19 第1课时 轴对称图形的认识 20 第2课时 平移 21 第3课时 旋转 22 第4课时 解决问题 23 第四单元 表内除法（二） 24 第1课时 7、8乘法求商 25 第2 课时 9乘法求商 27 第3课时 解决问题 28 第4课时 整理和复习 29 第五单元 混合运算 30 第1课时 同级运算 31 第2课时 乘除法和加减混合运算 34 第3课时 有小括号的混合运算 36 第4课时 解决问题 38 第5课时：整理和复习 41 第六单元 有余数的除法 43 第1课时 有余数的除法 44 第2课时 竖式与试商 46 第3课时 解决问题（例5） 49 第4课时 解决问题（例6） 51 第5课时 小小设计师 54 第七单元 万以内数的认识 55 第1课时 1000以内的数的认识 55 第2课时 三位数的读、写法 57 第3课时 认识算盘 58 第4课时 万以内数的认识 60 第5课时 读数和写数 62 第6课时 数的大小比较 64 第7课时 准确数 近似数 65 第8课时 整百、整千数加减法 67 第9课时 利用估算解决问题 70 第八单元 克和千克 71 第1课时 千克、克的认识 72 第2课时 解决问题 73 第九单元 数学广角——推理 74 第1课时 推理 75 第2课时 数独 75 第十单元 总复习 77 第1课时 除法及混合运算 77 第2课时 万以内数的认识 79 第3课时 克和千克 80 第4课时 图形的运动和数据收集整理 81 教学计划 一、本学期教学的指导思想 1、重视以学生的已有经验知识的生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。 2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。 3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。 4、重视引导学生自主探索，合作交流学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。 5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法。 二、教材分析 本册教材包括下面一些内容：数据收集整理、表内除法、图形的运动、混合运算、有余数的除法、万以内数的认识、克和千克、数学广角——推理、总复习等。 三、教学目标 1、了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简单的方法收集和整理数据，认识条形统计图和简单的复式统计表；能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能进行简单的分析。 2、知道除法的含义，除法算式中各部分的名称，乘法和除法的关系；能够熟练地用乘法口诀求商。 3、认识轴对称、平移和旋转，剪一剪等。帮助学生建立空间观念。培养学生的空间想象能力。 4、使学生经历把平均分后有剩余的现象抽象为有余数除法的过程，初步理解有余数除法的含义。 5、结合生活实际，体会生活中有大数。感受学习大数的必要性，经历数数的过程，能认识万以内的数，结合实际物体知道这些数的组成与分解。 6、认识生活中常见的秤。在实践活动中感知1克、1千克的物体有多重，了解克、千克的实际意义及1千克=1000克。 7、通过一系列的猜测、比较、推理等活动，使学生感受简单推理的过程，找出简单事物的排列数与组合数。 四、情感态度 1、通过对周围现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作和创新精神。 2、培养学生认真观察，独立思考等良好的学习习惯。 3、通过观察操作活动，发展学生的空间观念，培养学生的观察能力和动手能力，学会欣赏数学美。 4、让学生在学习中体验到成功的喜悦，增强学生学好数学家的信心。 5、使学生在解决实际问题的过程中，培养学习兴趣和敢于探索的科学精神。训练学生养成认真审题，仔细验算的良好习惯。 6、进一步学习用具体的数学描述生活中的事物，经历与他人交流活动，培养学习数学的兴趣和自信心。 五、教学措施 1、从整体上把握教学目标。不光凭经验，过去看样提，现在也怎样提；也不能搬课本，凡是课本上有的内容，都不作统一的教学要求，而应该根据教学指