五年级体育足球教案设计及反思.docVIP

内容 1学习脚背内侧踢球技术 2.游戏:?射门 教学目标 1通过教授脚背内侧踢球的基本技术使学生80%掌握该项技术 2在运动中身体协调性，灵敏性得到提高，增强身体素质。 3通过比赛让学生合理运用所学到的基本技术，培养学生的比赛意识与协作意识。 程序 时　间 内　　容 组　　织　　教　　法　　与　　要　　求 准 备 部 分 5’ 15’ 一体育委员整队 报告人数 二师生问好 三宣布本课内容 和教学任务 四、检查服装 安排见习生 五绕半场蛇形慢跑练习 六、球操 1颈部运动 2扩胸运动 3腰部运动 4全身运动 5正压侧压腿 6各种韧带的静力性拉伸练习 要求：声音洪亮，精神饱满 　　　　　 　　　　 服装要求 认真听讲 注意安全 组织：学生成两路纵队绕 半场慢跑 一、组织：全班集体进行 二、教法 1．边讲解边示范 2．用口令指挥练习 　组织：两列横队　　　 ×××××××× ×××××××× ×××××××× ×××××××× 要求：慢跑时速度均匀 精神饱满，队列步调 一致 一、练习队形：两列横队 二、学练法：认真观察动作 听口令练习 基 本 部 分 30’ 15’ 25’ 一、学习脚背内侧踢球技术 动作要求：斜线助跑，助跑方向与出球方向约成45度，最后一步稍大，以支撑脚底积极着地，脚尖指向出球方向，距球内侧后方约20—25cm，膝关节微屈，在支撑的同时，踢球腿已完成后摆，并开始以髋关节为轴带动小腿由后向前摆动，当大腿摆至与支撑脚同一平面时，小腿做爆发式摆动。 重点：支撑脚站位 难点：脚型固定 二、游戏：射门 要求: 1、运用脚内侧踢球将球踢进“球门”。 2、球碰倒标志物不算进球 一、组织：全班两人一组，每组一球，同时进行练习 二、教法 1．讲解脚背内侧踢球 2．给学生做正确示范动作 3．学生练习时，巡回辅导，纠正错误动作 组织：集体进行，要求队伍整齐，认真完成练习。 1.?????组织学生拿球 2.?????示范、讲解游戏方法及规则 3.?????组织学生练习 4.?????反馈，组织学生进行射门比赛。比一比一分钟哪一小组进球最多？ 5.?????反馈，表扬优胜组分钟哪一小组进球最多？ 一、要求：认真听讲解，仔细观察教师示范，明确支撑脚站位。 1．踢固定球，做脚背内侧踢球支撑腿战位及踢球部位模仿练习 2．两人一球，一人用脚底挡球，另一人做脚背内侧摆腿练习 3．两人一组，队形相距十米，练习传球 ××××××××× ××××××××× 练习方法：两人一组，每组一球，一人用脚背内侧踢球，另一人用脚内侧接球，然后再用脚背内侧踢球，两人反复练习 练习队型：同上 要求：1、认真练习，完成任务 2、合理运用所学到的技术 结束部分 10’ 1放松练习 2小结本课 3回收器材 4宣布下课 组织：全班集体进行 教法：口令指挥练习 练习队形：成四列队形散开 学法：听教师口令 × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × 要求：归还器材 场地与器材 课后小结 篮球场一块 足球16个 标志物8个 课后反思 ??足球的脚内侧传球是足球运动的基本技术，是队员之间联系的基本途径，五年级的学生有一定的运动能力，对球类活动有较强的兴趣，本课以学生自主探求传球的方法为引子，导出足球的脚内侧传球这一主要内容。 在进行脚内侧传球这一技术动作的教学时，主要从学生探究—无球练习---固定球练习---两人对传练习---射门游戏这一顺序进行教学，从简到难，层层推进的过程中，学生逐步掌握脚内侧踢球中下部这一课堂重点。射门游戏的拓展，进一步提高了学生对足球运动的学习兴趣。 在课堂练习中，蛇形热身跑未摆放标志物，单纯利用操场上的点，学生跟随意识不强，导致队形不明显，是对课堂预设不足。进行射门游戏时，球门后面未用器材拦截，学生多奔跑捡球，浪费练习时间。通过这堂课的教学，我深深的感受到了场地器材的重要性，合理有效的场地器材摆放，不仅可以增加学生的练习密度及强度，更能使整堂课有序而紧凑的进行。