图像专题-教师版-.docVIP

星火教育一对一辅导教案 学生姓名 性别 年级 初三 学科 化学 授课教师 齐老师 上课时间 2015年3 月 日 课时：3 课时 教学课题 图表专题 教学目标 掌握图像，表格来描述化学反应的特点， 针对图像题要理解起点，折点，交点及终点的意义； 关于表格题要分析出数据变化的意义与化学方程式的关系。 教学重点与难点 重点：图表中变化量的意义 难点：正确的应用化学知识来分析图表的变化趋势 【知识梳理】（本模板针对考纲对题型特点以及解题方法技巧的梳理） 【教法、学法建议】近几年中考题中，出现了大量以图表、标签为载体的综合题。这类题要求学生树立全面、联系的、开放的观点，并能从图表、标签中提取解决问题的有用信息。此类题目考查学生的识图能力、数据处理能力和创新能力和创新意识，故受到命题者的亲睐和考生的重视。本专题内容与生产、生活联系紧密，体现了课改和素质教育的要求，在中考中所占分值比例将逐渐增大。 题型主要有标签型、图像分析型、表格分析型，这几种新的题型将代表今后化学综合题的发展方向。 标签型 这类题型通常是以生活中的一些常见物质的标签如药品、食品等的标签或说明书为命题素材，解题的关键是找到解决问题的相关信息，然后进行有关的计算或求解。 图像分析型 解答图像题时，应首先分析图像正确的变化趋势。分析图像时要做到“五看”：看坐标、看比例、看起点、看终点、看特征。把图像表示的意义与化学知识结合起来，找出图像与化学反应的量的关系，列出方程式或列出关系式。 表格分析型 表格型计算题的特点是计算和实验相结合，以表格的形式呈现实验数据，且数据之间具有一定的联系。表格型计算题提供的数据比较多，若不加分析就轻易代入，易出现错误。 表格型计算题的解答要领是先结合反应的化学方程式，弄清每个数据表示什么物质的量，再通过数据变化的意义为解题的突破口。 专题突破（例题在讲解前，一定要先让学生思考并说出自己的思路，体现课堂中学生是主体，而教师是主导的原则，老师着重要做的是引导学生注意归纳解题思路与方法。帮助学生建立较为完整的知识框架。） 一、标签型 考点一 考察实验常识的标签 【教法、学法建议】在中考标签类考题中，实验室的安全常识是经常涉及到内容。考察内容较为简单，基本上为认识某些标志和作为标志的标签的正确张贴位置。 例1．盛放酒精的试剂瓶的标签上应印有下列警示标记中的（ ）? 【解析】根据燃烧和爆炸有关的图标和酒精为易燃物品进行分析：选项A的图标为腐蚀品；选项B的图标为剧毒品；选项C的图标为易燃物质；选项D的图标为干扰项本题考查学生根据燃烧和爆炸有关的图标进行分析解题的能力（2010?昭通） 【解析】因为乙醇是具有可燃性的液体，属于易燃品应该贴的标志是易燃液体A、属于腐蚀品标志，一般用于硫酸或者氢氧化钠等张贴B、有毒气体如氯气、一氧化碳等张贴C、属于易燃标志，常张贴于易燃气体液体或者固体易燃物品D、爆炸品是指容易发生爆炸的，如烟花爆竹等C 【教法、学法建议】本题主要考查了乙醇的性质及其一些危险品标志方面的问题 【教法、学法建议】此类标签题考察的是生活中的标志和某些纪念日的标识，另外还是某些生活基本常识的综合。 例3.下面对芝麻酱说明书的判断正确的是?(??? )? 不含微量元素????? 不含糖类和油脂 C．婴儿最好不食用??? D．钙铁含量低于豆腐和鸡蛋 【解析】A、从说明书的内容可知，芝麻酱中含有钙、铁、硒等微量元素．故A的判断不正确；B、从说明书的内容可知，芝麻酱中含有脂肪和碳水化合物即糖类，故B的判断不正确；C、从说明书的内容提醒可知，该食品可引起部分婴儿过敏性皮炎，所以婴儿最好不要食用故C的判断正确；D、从说明书的内容可知，每100g芝麻酱中含有钙和铁都高于豆腐和鸡蛋，故D的判断不正确【教法、学法建议】本题主要考查学生根据已知条件结合所学知识对照选项进行正确选择判断的能力（2010?普宁市一模） （1）该口服液中的锌属于????????? （填：“常量”或“微量”）元素；葡萄糖酸锌分子中的碳、氢元素的质量比为????????????? 。 ?（2）每支口服液中锌的质量分数为????? （1 g=1 000 mg）。 ?（3）若儿童1kg体重每日需要0．5mg锌，每天从食物中只能摄入所需锌的一半；体重为20kg的儿童每天还须服该口服液??? 支，才能满足身体的需要。 【解析】（1）由标签上化学式可知，葡萄糖酸锌分子中的氧、氢原子个数分别为14和22，据此可计算两元素的质量比。葡萄糖酸锌分子中的氧、氢元素的质量比=（16×14）：（1×22）=112：11； （2）每支口服液中锌的质量分数= ，因此需要由标签读出每支口服液中含锌的质量。由标签可知，每