复改好人教小学二年级语文下册教学计划.docVIP

人教版小学二年级语文下册教学计划 、学情分析二（）班现有学生5人，其中男生人，女生2人。由于他们各自的家庭不同，家庭教育、经济基础等因素都不同，因此学习成绩也参差不齐。优秀的孩子较突出，学困生也占了相当的比例。但经过了一年的学习生活，学生基本上形成了良好的学习习惯。大部分学生喜欢学习语文。而且在上一学年里通过阅读课外书，扩大了识字量，丰富了课外知识，并积累了很多词语，为学习语文知识提供了很大的帮助。但是依然有几位同学学习语文的态度不正确，不喜欢读书，认字的数量少。这部分同学也是我这学期需要监督的和帮助的对象。这个学期我对语文教学更是充满信心，相信在我们师生的共同努力下，我们全班同学有会有好成绩的。、教材分析本册教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式安排了八组教学内容。它们依次是：春天里的发现；奉献与关爱；爱祖国、爱家乡；用心思考、勇于创造；美丽神奇的大自然；培养优秀的品质；正确看待问题，善于思考；走进科技的世界。每组教材都包括导语、四篇课文和一个“语文园地”。这几部分相互联系，构成一个有机的整体。本册共有32篇课文。为体现与中年级的衔接，安排了4篇略读课文，它们是：《卡罗尔和她的小猫》《充气雨衣》《玩具柜台前的孩子》《阿德的梦》。八组课文之后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。教师可作灵活处理。教材最后是两个生字表。生字表（一）是全册要求认识的字，有４００个。生字表（二）是全册要求会写的字，有３００个。要求认识和要求会写的字，分别在每一课的课后练习中标明。除了随课文识字以外，在“语文园地”里也安排了少量要求认识的字，学生既可以利用熟字认识生字，也可以借助生活经验，在同类事物的列举中认字。教学重难点：重点：1、会写300个认识的字，认识、读准字音，认清字形，理解字词在语言环境中的意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。2、认识400个常用字，读准字音, 结合词句了解意思。3、正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在阅读中主动积累词语。难点：1、提高识字能力，巩固识字，继续养成良好的写字习惯。2、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。3、培养写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。学习写日记。、教学目标1、继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。2、认识400个字，会写300个字。要求认识的字能读准字音，要求会写的字则要能读准字音，书写规范、端正、整洁。3、继续使用音序查字法和部首查字法查字典，培养独立识字的能力。4、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在教师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。6、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。7、学习使用句号、问号和叹号，体会所表达的不同语气。8、积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。学习使用逗号、句号、问号、感叹号。、教学措施、教学进度表周 次 日期 课题 课时 1 2.2—3.3 1、找春天2、古诗两首3 3 2 3.4—3.10 3、笋芽儿 4、小鹿的玫瑰花语文园地一2 3 3 3 3.11—3.17 5、泉水6、雷锋叔叔，你在哪里7、我不是最弱小的3 3 1 4 3.18—3.24 7、我不是最弱小的8、卡罗尔和她的小猫 语文园地二 3 3 5 3.25—3.31 9、日月潭 10、葡萄沟11、难忘的泼水节3 2 2 6 4.1—4.7 （备注：4月4日~6日放假 4月7日 上班） 12、北京亮起来了 语文园地三 2 3 7 4.8—4.14 13、动手做做看14、邮票齿孔的故事 15、画风 33 2 8 4.15—4.21 16、充气雨衣语文园地四 17、古诗两首 33 2 9 4.22—4.28 （备注： 4月27日~28日上班） 18、雷雨19、最大的“书” 20、要是你在野外迷了路 22 3 10 4.29—5.5 （备注： 4月29日~5月1日放假） 语文园地五21、画家和牧童2 2 11 5.6—5.12 22、我为你骄傲23、三个儿子 24、玩具柜台前的孩子2 3 2 12 5.13—5.19 语文园地六 ?25、玲玲的画3 13 5.20—5.26 26、蜜蜂引路27、寓言两则28、丑小鸭2 3 2 14 5.27—6.2 28、丑小鸭语文园地七29、数星星的孩子3 15 6.3—6.9 （备注： 6月8日~9日上班） 30、爱迪生救妈妈31、恐龙的灭绝