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Educational psychology 因材施教教育名言 1.培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。 ——陶行知 2.人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知　　 3.当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。——赞科夫　　 4.从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点，与众不同的孩子。——苏霍姆林斯基　　 5.世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基 二、智力测验 中国古代的智力游戏工具 益智图：七巧板——“东方最古老的消遣品”（李约瑟） 二、智力测验 （一）智力测验的概念： 凡是对智力作量化描述的手段称为智力测验，包括测验量表；单一测验和成套测验。 （二）经典智力测验 斯坦福—比内智力量表 （比率智商） 韦克斯勒智力量表（离差智商） 瑞文智力测验 --可以进行团体智力测验 --非文字智力测验工具 （一）流体智力和晶体智力理论 thinking style指一个人