善于与父母沟通.PDFVIP

Miniquest设计模板 善于与父母沟通 适用年级 八年级 所属学科 思想品德 教学设计者 银川西夏区十四中 白茹晶 情境 | 任务 | 成果 | 资源 | 评估 情境： 多媒体播放歌曲 《天亮了》并作背景介绍，让学生在歌声中感受父母伟大无私的爱。故 事背景： 2000年秋，广西一组游客到贵州马岭河峡谷风景区游玩，在乘坐缆车时出现意外，缆车 载着游客们滑入了生命的深渊，缆车上遇难的人中有一对夫妇带着一个只有几周岁的小男 孩，就在缆车落地的瞬间，小男孩的爸爸用双手竭力托起了他，小男孩只受了轻微的伤，而 他的爸爸妈妈永远离开了他…… 韩红正是以此事件为背景创作了“天亮了”。 老师：听了这首歌，了解了这首歌曲的背景，你有什么体会？ 任务： 共同探讨：影响与父母沟通的原因 案例研讨：（讨论来自女儿和父母的来信） “苦恼的女儿”不知从什么时候开始，我突然觉得自己家庭的空间变小了，难道是我 的个子长高了，才感觉家里的天花板给了我一种压抑感？我说不清楚为什么，反正觉得自己 越来越像一只关在笼子里的小鸟，毫无自由。父母与我朝夕相处，却根本不懂我的心，不了 解我的需求，也不清楚我的困惑。他们对我是斥责多于鼓励，要求多于倾听，现在我已经明 显感觉到我和他们之间的隔阂了。我和父母要么是不搭理，要么就是激烈的争吵。我该怎么 办？ 苦恼的女儿 “伤心的父母”女儿是在我们无微不至地呵护下长大的，可她上了初中以后，与我 们的交谈明显减少了，问她学校里的事，总是一句 “不知道”就打发了我们，平日里我们要 她向东，她偏要向西，我们认为美的，她却不屑一顾，我们认为丑的，她却津津乐道。原来 那个依偎在我们身边的女儿到哪里去了？难道这就是我们付出无数心血换来的结果吗？ 伤心的父母 1、父母伤心的原因，你从信中找到了吗？ 2、你与父母的沟通有没有出现问题？怎样的情形？ 3、是什么使我们不再像以前那样亲密？ 4、子女与父母之间如何有效沟通呢？ 5、小组讨论与父母发生冲突的原因和与父母有效沟通的方法。 成果： 1、学习小组展示和交流与父母产生冲突的原因，并积极交流与父母有效沟通的方法。 2、教师归纳和总结。 3、落实行动，开展亲情计划 资源： 1、搜集发生在身边的案例。 2、网络资源： 自我测评表： 你父母的生日是_________。 你父母的体重是_________。 你父母的身高是________。 你父母穿_______码鞋。 你父母喜欢的颜色是________。 你父母喜欢吃的水果是________。 你父母喜欢的花是________。 你父母喜欢的日常消遣活动是_____________。 3、如何与父母沟通：中小学教育资源网 评估： 评价 项目 评价内容 等第 1、学生课前准备充分，物品放置齐整。 2、学生精神饱满、坐立端正、表情自然、脸带微笑。 精神状态 3、学生的发言响亮、清晰。 4、学生富有浓厚的学习兴趣，高涨的学习热情。 1、学生主动参与的时间长（＞70%），投身在自主探究、 动手操作、合作学习之中。 2、学生通过认真观察，能够主