主题八决策风格与技巧设计者简.PDF

主題八：決策風格與技巧 設計者 ：簡文英老師 壹、壹 、 教學目標教學目標 壹壹 、、 教學目標教學目標 一、 探索/瞭解個人決策風格 二、 運用決策技巧擬定生涯目標 貳、貳 、 設計理念設計理念 貳貳 、、 設計理念設計理念 一、 引導學生回顧個人過去重要生涯抉擇與做決定之經驗 ，增進個人決策風格 之自我覺察 。從不同決策經驗討論中體會個人做決定之價值觀排序、評估 理由與重要現實條件之考量 。 二、 透過團體分享與討論 ，交流各種在兩難中做決策之經驗 ，觀摩學習不同決 策風格之優點 ，統整出一個符合個人風格之作決定模式。 三、 介紹 、體驗與練習多種有用的生涯決策技巧並討論其實際使用心得。 四、 綜合運用決策技巧發現個人重視之生命意義 ，預測個人未來生涯願景，規 劃個人暫時性的生涯決定以引發生涯行動 。 五、 學習運用 「積極不確定性」概念掌握多變的生涯決定歷程 。 參、參 、 單元活動設計單元活動設計 參參 、、 單元活動設計單元活動設計 一、 單元一 ：決定的關鍵 單元名稱 決定的關鍵 次數 一次 人數 45 人 設計者 簡文英 時間 100 分鐘 地點 專科教室 一、引導學生回顧個人過去抉擇與做決定之經驗 ，增進個人決策風格 之自我覺察 單元目標 二、從不同決策經驗中體會個人做決定之價值觀排序與理由 。 三、透過團體分享與討論 ，交流各種做決策之經驗，整理不同決策風 格之優缺點 ppt 檔、單槍投影設備 、圖畫紙、彩色筆、蠟筆、你決定救誰學習單 、 準備器材 阿明的故事學習單 、生涯決策類型學習單 、空中樓閣講義 活動名稱 活動流程與內容 時間 器材 備註 1. 認識抉擇之兩難：輔導老師利用一張天平圖 15’ 圖畫紙 、 象徵自己一個印象深刻的兩難決擇並分享 彩色筆 、 決定過程的心情故事 。 蠟筆 兩難的決定 2. 請學生自由聯想 「『作決定』像什麼？令你 想到什麼 ？」請學生用一個比喻形容 「作決 定」。 3. 邀請同學主動分享該象徵或比喻 。 177 4. 從學生經驗分享中小結做決定時會考量的 各類因素 。 1. 引起認識決策風格動機：六人一組，藉由「你20’ ppt 檔或 決定救誰 ？」故事 ，分組討論救人時每位同 討論學習 你決定救誰 學個人優先次序的考量因素排序及決策風 單、單槍 格，引導同學欣賞與交流彼此具個別差異的 投影設備 價值觀 。 2. 導引做決定之主題討論 。 1.引發生涯決定的討論 ：利用「阿明的故事」35’ ppt 檔或 分組討論 「如果 是阿明 ，我該如何做決 討論學習 定？」，各組針對此兩難生涯抉擇發表討論結 單、單槍 果 ，老師在黑板上整