07年高考实验复习的思考 - 泉州市教育科学研究所.docVIP

07年高考实验复习的思考 惠安一中 陆蕙兰 一、研究考试大纲，把握实验复习方向 通过学习2006年《物理学科考试大纲》及其说明，可以看出近几年高考命题呈现的共性特点是：“依纲靠本查基础、联系实际出活题、科内综合考能力”；另一明显特点是“源于课本、高于课本、演变于课本、演变于历届高考试卷”的试题占了整份试卷的相当比例。 2、要求认识误差问题在实验中的重要性，了解误差的概念，知道系统误差和偶然误差；知道用多次测量求平均值的方法减少偶然误差；能在某些实验中分析误差的主要来源；不要求计算误差。（这为增添的内容） 3、要求知道有效数字的概念，会用有效数字表达直接测量的结果。间接测量的有效数字运算不作要求。 二、高考实验题列表 1、近三年福建省高考理综实验试题列表 04年 22. (18分)（力学+电学） 一、螺旋测微器的读数 二、毫伏表改装成电流表及校准 （1）电流表选用、电阻箱的选择及毫伏表内阻的测量 （2）画电流表校准电路图和对电流表改装相关计算 05年 22.（17分）（力学+电学） 一、验证力的平行四边形定则 考查实验的相关内容及注意事项 二、测量电源电动势与内阻 (E约4.5V,内阻约1.5V，电压表量程为3V) (1)画实验电路原理图（选择需要的实验仪器） (2)用测量数据来表示E与r的计算式 06年 22.（17分）（光学+电学） 一、研究双缝干涉现象 　　对双缝干涉实验现象的考查，主要涉及器材的实验装置和条纹间距公式所作的定性判断，考查考生分析实验现象的能力 二、测量电压表的内阻 　　（测量时两电表指针偏转均超过其量程的一半 ） 　　（１）画出测量电路的原理图。（需要选择固定电阻的阻值） （２）写出电压表内阻表达式 考查实验器材选取和电路设计，考生的分析综合能力提出了较高要求 2、2006年各地高考实验题列表 全国 卷Ⅱ 22（17分）电学＋光学 一、研究小灯泡的伏安特性 （1）电流表头的选择（2）实验电路的选择 考查实验器材和实验电路的选取 二、测玻璃砖折射率 （1）实验方法（2）作图步骤 一道创新实验题，对实验方法进行迁移，它实际是由课本实验延伸而来的，但高于课本中的实验，考查考生创新实验能力。 北京 21（18分）力学+电学 一、游标卡尺的读数 二、小灯泡的伏安特性曲线 （1）实验仪器的选择（2）实验数据的处理 主要考查考生对器材的选择及实验数据的处理，实验技能的迁移能力。 天津 22（16分）力学+电学 一、动量守恒定律的验证 二、多用电表测电阻 三、测定电源电动势及内电阻 考查了三个分组实验，特别是电阻测定实验，实际上是课本实验的迁移运用 上海 原子物理+电学（2）+热学+力学 14（5分）原子核的人工转变，核反应方程 15（6分）研究电磁感应现象实验。 主要考查电磁感应现象，楞次定律的应用 16（5分）测试安全阀所能承受的最大内部压强。 考查气体状态方程，等容变化 17（7分）测量小灯泡的伏安特性 （1）实验电路图的选择（2）数据的处理（作图、分析图象） 18（7分）单摆实验（实验方法迁移） 在教材探索性实验的基础上，考查考生综合运用已掌握的知识及分析处理实验数据、知识迁移能力，从而突出了对创新能力的考查。 广东 力学+电学 11（9分）研究平抛运动的实验 考了实验中的留迹法 四川 22（17分）力学+电学 一、用单摆测定重力加速度 突出了对实验原理的考查，考查了考生对实验的设计能力，在设计实验的过程中，对物理量的直接测定和间接测定要有明确的认识，开放性题。 二、测定金属的电阻率 （1）刻度尺的读数（2）密绕法测量微小量 考查了学生动手能力和观察能力 重庆 22（17分）电学+力学 一、多用表 考查了多用电表的使用和读数 二、测量重力加速度 考查了实验的误差分析、处理实验数据的能力。 江苏 力学+光学+电学 12（11分）（1）数据处理（2）测定玻璃砖折射率 考查考生处理实验数据和分析实验误差的能力。 13（12分）（1）利用安-安法测量电流表内阻步骤（2）电流表的改装 （3）测电池的电动势和内阻 考查学生对实验原理的理解，来源于教材，但所给的情景和要求跟教材是不同的，是一个探究性试题。 3、近二年高考物理实验考查分布情况 内容 近年高考考查情况 1、长度的测量 05年全国22，06年北京21 2、研究匀变速直线运动 05年广东12 3、探究弹力和弹簧伸长 05年江苏11 4、验证力的平行四边形定则 05年全国22 5、验证动量守恒定律 6、研究平抛物体的运动 7、验证机械能守恒定律 8、用单摆测定重力加速度 9、用油膜法估测分子的大小 10、用描迹法