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教学应然状态的可能拓展空间_参与式教学作为一种教学选择的深度表达
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JIANGSU
EDUCATION
RESEARCH
编者按:“参与式教学探索性研究”是宜兴外国语学校承担的江苏省教育学会“十一五”
重点课题。
年立项以来,该校成立了 个子课题组,专任教师全部参与了课题研究,在参与
2005 18
式教学理论研究和实践探索方面做了大量的工作。 通过课题研究,各学科形成了一套比较
成熟的“参与式教学”课堂操作模式;教师转变、更新了教学观、教育价值观、
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