关注参与度提高实效性.doc

关注参与度 提高实效性 【内容摘要】在新课程深入人心的今天，探讨在英语课堂教学中提高学生参与实效性更具有现实意义和时代意义，当每位教师都能关注学生课堂参与实效性时，当每位教师都能理直气壮地说自己设计的课堂教学能让每位学生都有效参与时， 学生的综合素质与能力肯定都能得到培养和发展。 【关键词】 关注 参与度 实效性 叶澜教授认为：教学活动应该让每个参与活动的学生人人都能唤起内在的激情 .让学生成为课堂主人，已成为教师成功教学的一个重要理念。教学中，教师要给学生营造民主、和谐和富有个性的学习氛围，提供充分参与教学活动的机会，激起学生的学习兴趣和积极主动性，让每个学生都能快快乐乐地学习，成为课堂的主人。只有作为课堂的主人，学生才能在学习中充分发挥主观能动性，健康地学习。、师创设英语教学情境，， 创造一种和谐的氛围，激发学生愉快的情感，使他们乐于开口说英语这样可在有限的课堂时间内大大地提高学生说英语的机会。有全班活动，师生互动，小组活动，个人活动等在有限的时间内，每一位学生都得到较为充分的锻炼和表现的机会。让学生成为课堂上真正的主人。在活动中突破难点，在活动中发展能力。有利于学生学习英语知识，发展语言技能，在用中学，学中用，学用结合，学以致用的原则。同时体现了以学生为主体，教师为主导的新课程理念。在这样的一个学习过程中，学习者处于相对自然的态势，不断的在习得和使用语言，学和用每分每秒都和谐的交织在一起。