北大荒的秋天第二课时.docVIP

《北大荒的秋天》第二课时 教学要求： 1．能正确、流利、有感情地朗读课文。 2．学习第四自然段先概括、后具体的构段方式。 3．通过对课文的通读感悟，知道北大荒是个美丽富饶的地方，感受丰收的喜悦，培养学生热爱祖国的思想感情。 教学过程 一、导语：这节课我们继续走进北大荒，细细地品味北大荒秋天的美丽富饶。 二、学习课文第二、第三自然段。 通过上节课的学习，我们知道课文2、3小节写了北大荒的美丽景色，你最喜欢哪一处景色呢？仔细读读2、3小节，把你的想法和同桌分享一下。 [天空] 1.北大荒秋天的天空一碧如洗。生说后出示灯片。谁能用《拉萨的天空》一课中学过的词语或者句子来赞美一下？ 2.北大荒秋天的天空五彩斑斓。生说后出示幻灯片。能告诉大家，你为什么要惊呼？天空中都有哪些颜色？一道……一道……一道……赤橙黄绿青蓝紫，都能在天空中找到，还有很多说都说不上来的颜色呢，多像是……真是五彩斑斓呀！（板书：五彩斑斓）“五彩斑斓”还可以换成哪些词语？（五光十色，五颜六色，五彩缤纷，色色俱全，绚烂夺目） 2.出示第二自然段内容。谁能把这段话读好？指读，评读，范读，齐读。 【小河】 先请一个同学说说喜欢小河的理由。然后出示第三段。指名读。 老师这里也有一段话：“小河躺在大地的怀抱里。一群小鱼游过来，水面漾起波纹。”指名读。你更喜欢哪种写法？为什么？ （抓住“清澈见底”“蓝绸子”、“漾起”等词语以及比喻拟