奇妙的对联导学案.docVIP

《奇妙的对联》(一课时) 【学习目标】 1、了解有关对联的知识 2、能够区分上下联、正确贴对联，并懂得如何撰写对联 3、明确对联在高考试卷中的呈现方式，并掌握答题技巧 【预习案】 1.对联常识 ①对联，又叫﹍﹍﹍﹍、﹍﹍﹍﹍、﹍﹍﹍﹍等。对联是独立于诗词曲赋等之外的一种传统文学样式。对联由﹍﹍﹍﹍和﹍﹍﹍﹍的形式演变而成，形成于﹍﹍﹍﹍，盛行于﹍﹍﹍﹍，可谓源远流长。 ②对联由上联和下联组合而成，字数多少无定规，但要求对仗工整，平仄协调。对仗也叫对偶，要求是﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。但除了对仗工整外，有两点须注意：一是要考虑上下联的相关性；二是所拟下联思想内容上要有一定的格调。 ③对联讲究平仄，所谓平仄，是指﹍﹍﹍﹍﹍﹍。上联最后一个字必须是﹍﹍﹍﹍声，下联最后一个字必须是﹍﹍﹍﹍声，称为“仄起平收”。 ④对联书写时，要注意上下联都是﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。张贴时，上联在﹍﹍，下联在﹍﹍，左右以﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍为分别。 2兴趣激发 对子游戏 细 ―（ ） 羽―（ ） 家禽―（ ） 后―（ ） 死―（ ） 【合作探究、学生展示】 第77页诵读李渔《笠翁对韵》说说对对子有哪些基本要求 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 二、第78页对联欣赏。欣赏书院学堂联、与文学家相关的名联、历史人物相关的名联、并完成相关练习 【检测训练】 列对联写的是河南哪处名胜？把相应的序号填在括号里。 歌吟总带忧民泪，颠沛仍怀爱国心（ ） ②定三分，烧博望，出祁山，大名不朽；气周瑜，屏司马，擒孟获，千古流传（ ） A．巩义杜甫故居B．汤阴岳飞庙C．南阳卧龙岗 2、探究78页第二部分对联欣赏，给下列对联归类，把相应的序号填在括号里。 ①风吹出千山绿，春雨洒来万象新（ ） 死者长已矣，死而能伸民志伸国权，死犹不死！ 生而为何乎？生而成为奴隶为牛马，生亦徒生！（ ） 求海外珍藏本，快读人间未见书（ ） ④海枯石烂同心永结，地阔天高比翼齐飞（ ） A.春联 B.婚联 C.挽联 D.行业联 3、学校成立若干学生社团，请你从下列选项中选出三副内容适合的对联，分别送给戏剧社、文学社和摄影小组，以示祝贺。(在相应位置上填写序号) 　　①现出庐山真面目 留住秋水旧丰神 　　②藏古今学术 聚天地精华 　　③常向秋山寻妙句 又驱春色入毫端 　　④天涯雁寄回文锦 水国鱼传尺素书 看我非我，我看我，我也非我 装谁像谁，谁装谁，谁就像谁 戏剧社( ) 文学社( ) 摄影小组( ) 4、删改下面对联的下联，使之与上联对仗工整。 上联：世事如棋，让一着不会亏我 下联：心田好似大海，能够纳百川亦可容忍他人 删改后的下联：　　　 　　　　, 　　　　　　 　　　 　　 5、下面两副对联各缺一半，请将备选短语加以整合，并填写在相应的横线上。 ⑴书画院对联　　上联:____________ 　下联：一笔可画古今情　　⑵茶叶店对联　　上联:幽借山颠云雾质 下联:_____________　　备选短语：　　千秋 片纸 九州 松涛梦 荡俗尘 芝兰魂　　水甜幽泉 香凭崖畔 竹院赠绿 歌唱东方红 风云胸中贮 能缩天下意 【学习报告】 我的问题 预习中存在的问题 课后存疑 ?高? 导学案№编?、曾伟国、万锡平?? 审核×××? 审批人×××? 课型×××班级 ×××?? 小组 ×××?? 组内评价×××?等级 教师评价×××?等级 《奇妙的对联》 页码??? ?激励话语（）