宫崎骏的动漫与久石让的音乐.docVIP

《动漫音乐》 教学课题：《动漫音乐》 教学目标：通过欣赏《动漫音乐》培养学生对音乐的兴趣，引导学生感受体会和表现乐曲情绪的特点。了解NEW AGE 风格。并激发学生的表 现欲望。 重难点：感受和体会音乐作品的情感，理解作品的内涵。 教具：多媒体 课型：单一 教学方法：欣赏法，讨论法 教学过程 组织教学 老师：上课 学生：起立 老师：同学们好 学生：老师好 导入新课 播放《多哆啦A梦》主题曲 老师：同学们看过这个动画片没有？ 学生：看过 老师；是什么动画片 学生：哆啦A梦 老师：那么你们知不知道这首歌叫什么名字? 老师：《哆啦A梦之歌》那你们喜欢什么样的动漫呢? 学生：略 老师：大家说的都是非常好的动画片。有我看过的，也有没看过的。可是如果我们提到动漫的话。那就必须说说在全球都有非常大的影响的日本动漫家宫崎骏的动漫了。 老师：你们知不知道宫崎骏是谁？ 有没有看过他的动画片？ 学生：略 老师：宫崎骏是一位知名动画导演、动画师及漫画家影片背景的画风始终是清新浪漫的，总有一种能让人想要回归自然的感觉。每部作品,题材虽然不同,但却将梦想、和平、环保、生存、成长这些令人反思的讯息融合其中的动画，总能让人觉得那么温暖；，总充满了神奇的力量10岁的少女千寻与父母一起从都市搬家到了乡下。没想到在搬家的途中，一家人发生了意外。他们进入了汤屋老板魔女控制的奇特世界--在那里不劳动的人将会被变成动物。千寻的父母在幻境里触犯规则而变成了猪，千寻孤独的留在幻境里。配乐大师久石让以优雅而美丽琴音表现小女孩千寻的内心世界，曲调细腻动人，又带着些许哀伤，让人心为之触动，似乎真的能感受到有什么总是伴随着我，心里会有种莫名的感动。 可爱纯洁的小女孩席塔(sheeta)在善良勇敢的小男孩帕索(pazu)的陪伴下，寻找自己失落的故乡，在旅途的尽头天空之城，终于明白了无论科技的进步和人类的发展如何，人都是不能离开土地的。空灵就像真正看到了云雾之后若隐若现的天堂置身云端的感觉这首曲子给人安定的力量和美好的遐想让人平静，思考，渴望自由，尤其是对蔚蓝的天空有一种崇尚，渴望生活在幻想中。和爸爸一起般到乡下的两姐妹，在家旁的一棵大树下发现了只有好孩子才能看见的TOTORO）。其间发生了很多不可思议而有趣的故事。一天，妹妹小米和姐姐吵了架之后，便独自出走去找自己生病住院的妈妈?。途中却迷了路。姐姐四处寻找无果的情况下，只好求助于。善良而温和的唤来龙猫电车，载着姐姐找到了迷路的妹妹，乘着龙猫电车，妹妹把亲手摘的玉米送给了妈妈，希望她早日康复。他的音乐呈现出旋律简朴而优美、没有固定曲式、音色飘渺而带有朦胧等特点，使得听众仿佛置身于一种梦幻世界当中，给人留下无限的想像空间偏向于上世纪80年代后期发展起来的New?Age风格New?Age是指一种宁静、安逸、闲息的音乐 速度 力度 情绪 感受 《千与千寻》always with me 中速 中强 平静，带点哀伤 宁静 《天空之城》 中速 中弱 舒缓 平静 《龙猫》 我的邻居TOTORO 小快板 中强 活泼，愉快 欢快，放松