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农村家庭教育的误区及改进策略
山东省汶上县白石镇明德小学
郭鹏飞 毕耜海 张永香
〔摘要〕国家发展希望在教育。农村教育在全面建设小康社会中具有基础性、先导性、全局性的重要作用。然而,农村家庭教育的现状还不适应全面建设小康社会的更高要求。本文就农村家庭教育的现状和误区进行了分析,并针对性提出了改进策略。
〔关键词〕农村;孩子;家庭教育;误区;策略。
〔正文〕
农村教育在全面建设小康社会中具有基础性、先导性、全局性的重要作用。多年来全国上下认真实践“三个代表”重要思想,以贯彻落实义务教育法、巩固九年义务教育成果和落实以县为主体的义务教育管理体制改革为重点,推进了素质教育的全面发展,使广大农村教育面貌发生了翻天覆地变化。同时,在党的富民政策指引下,农民富起来了。致富后的农民眼光更远了,重视教育、望子成龙的家庭越来越多。然而,受商品经济大潮的冲击、国外各种不健康思潮的涌进和社会大气候中负面因素的影响,农村家庭教育的现状仍有令人担忧的现象和问题。
一、农村家庭教育的现状分析
1、娇惯溺爱教育
许多家庭平时对孩子过分地溺爱娇惯,致使不少孩子能力孱弱、不思进取。当前绝大部分家庭是“四二一”组合模式,独苗苗成为家庭的“小太阳”和“小皇帝”。过去是大人管教孩子,现在是孩子管大人。只要是孩子喜欢的,大人们都会不惜重金千方百计办到。更甚者家长成了孩子的全职保姆,孩子从小生活在“衣来伸手,饭来张口”的顺境中。有的小孩长到八九岁不曾自己穿衣服系鞋带,不曾自己独立街上走走;甚至孩子上了初中、高中后连衣服也不会洗,不会整理自己的用品。长此以往,孩子养成了事事处处依赖的习惯,自理自立能力差、创造精神更得不到培养。
由于家庭的娇惯溺爱,造成孩子是非观念较差,自我中心凸显,待人接物自私嫉妒,法制观念淡薄,平日易冲动、不服管教,甚至铤而走险。许多少年犯案例已经说明:在孩子小的时候,家长溺爱而舍不得管教施以规矩,孩子大了,又管不了,为此酿成了悲剧抱憾终身。
2、家庭熏陶
受家庭不健康观念、生活作风的影响和熏陶,孩子纯洁心灵从小就染上了污垢。虽然当今农民经济生活富裕了,但受传统教育观念和市场经济的负面影响,家庭教育思想比较混乱。一些人教育孩子“人活着的目的就是为了升官发财和享乐”。许多家长自己也是整日忙于挣钱,一旦挣不着钱就心里不平衡、发牢骚;有了钱就用不正当的手段刺激孩子。而孩子好好学习、认真做事、诚信做人以及“为人民服务”的意识渐渐淡漠了。更有之,一些家长教育孩子总是局限于个人利益的圈子,甚至不惜损人利已,由此使少年儿童纯洁的心灵受到严重摧残。
3、家教两极化
现在,当了家长的中青年大多有一个孩子,他们都期望自己的子女能升入重点小学、初中、高中学习,考上名牌大学深造。望子成龙的强烈愿望导致家庭教育的两种倾向。
一是简单粗暴强制教育。平日里特别是在节假日,常有一些家长强迫孩子上各种各样的补习班、特长班。当孩子学习成绩不理想时,家长就拳打恐吓,采用简单粗暴不理智的方法逼孩子就范。但结果往往事与愿违,常使孩子产生强烈地逆反心理。事实上能进大学深造的人总是有限的。
另一方面是任马由缰听之任之的自然教育。当家长无法实望子成龙的心愿时,其教育思路和方法便走上另一个极端:凭子女放任自流,对子女的道德品质和智慧学识不闻不问。造成学生厌学情绪渐浓,逃学现象时屡见不鲜。最后导致孩子学无知做无技,功不成名不就,成为家庭和社会的累赘。
4、家庭娱乐产品的影响
随着经济条件的改善,许多家庭购置了丰富的娱乐工具。广播电视媒体中不健康的情节,直接刺激少年儿童的邪念滋生。甚至一些少年儿童有时问父母:“男人为什么老爱啃女人的嘴啊?!”可见孩子童心氓灭、想入非非,严重影响了少年儿童身心健康发展。
二、农村家庭教育的误区
多年来,随着素质教育的深入人心,家庭教育也越来越引起全社会的重视。许多家长主动学习家庭教育知识,教育观念发生了深刻的变化,这是十分可喜的现象。然而,家庭教育也存在一些误区:
1、温室家庭教育
“温室养弱苗!”许多家长明知此理,但往往缺乏自制力。他们把孩子看成自己的私有物中的珍珠,“头顶着怕吓、口含着怕化”;不让孩子参与社会活动,也不让孩子离开自己寸步;并且对孩子百依百顺,娇惯溺爱。孩子越离不开家长,家长越满足,好像这样才能体现自己当家长的价值。
“温室家庭”还形成了许多负面效应。比如:孩子在学校或在社会上出了问题,家长要么把一切责任推卸给学校和社会,要么对孩子包庇袒护。这样不仅把孩子培养成温室幼苗,而且他们觉得学校和社会都不如家里好,从而对学校和社会采取回避甚至仇视的态度和方式。事实证明,在温室家庭中成长起来的孩子缺乏社会责任感。
2、挑错教育
有些家长总爱挑孩子的毛病。
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