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垛庄中心小学班级量化考核细则讨论稿 班级管理是学校管理工作的重要组成部分，是学校管理工作的重中之重。班级管理涉及面广，班级情况复杂多样，班级工作千头万绪，班级管理难度大。为使班级管理工作高效、有序地开展，从而为全体师生营造一个良好的育人环境，结合学校实际，特制定本量化考核细则 一、量化考核包括内容： 基本项：班级学生数*4元 奖励项：住校班每生多加1-2元；综合量化优秀奖各年级选50% 二：奖励项考核办法 1、学习成绩 占 10 % 考核办法：以本学期中心小学对本班班主任和其他科任教师的总评成绩的平均得分未该班学习成绩。N=(A1+A2+A3+…An)/n 2、行为习惯养成 占 40 % 根据少先队大队部的检查结果排名得分N=100-n*3 3、班级安全 占 20 % 检查以平时教干日检记录和少队委日检记录为依据，班级每出现一次违反学校安全规定的现象或一般安全事故违反学校安全规定包括：楼内追逐打闹、跑跳下楼、头手伸出窗外等，扣班级量化分1分。一般安全事故指：由于班级安全教育或安全防范不到位而造成个别学生身体受到轻微伤害的，如摔伤、触电等，每发生一次扣2分。 注：如果本学期班级出现特重大安全事故（指出现集体踩踏现象或由于防范措施不到位而造成个别学生或多个学生重伤或死亡的安全责任事故）的，每发生一次扣10---50分视情节严重程度而定。N=100-x 4、班级活动 占 30 % 各班每学期以班为单位组织开展有意义的班级活动，如国旗下讲话，主题班会，黑板报，手抄报，大扫除、早操、课间操、等活动没有按照学校要求及时参与和完成的一次扣2分。各个班级在学校组织的活动之外，自发组织具有积极教育意义活动，并有具体活动方案、活动记录、活动总结等材料（活动记录可以是文字材料也可以为图像材料），并有形成性成果。并且及时的通知学校，并要求记录的活动每次加2分。N=100-2*n+5*m+x 班级学生在参加校级、县或市级活动中获奖的学校按照学生获奖情况给班级加一定数量的分，校级为3、2、1分，县级为6、5、4分，市级9、8、7分。（注：如果获奖情况没有奖次之分，不同级别的均按最低分加。） 各项是指班级在完成学校交给的任务时（校服征订，学生参保、刊物征订等），学校按照班级完成情况，以90%为基数，超过加分，低于减分。具体算法：每高于1个百分点加0.1分，减分与之相反。 学校在学期末根据各班交稿、用稿情况核算出各班投稿量，根据班级数量核算出全校平均投稿量，用班级投稿量减去全校平均投稿量，多者加分，少者减分。具体算法：投稿量每高出5个百分点加0.2分，每低于5个百分点减0.2分。 班主任费=基本项+奖励项； 基本项=学生数*4（住校班*6）； 奖励项按照量化取50%班级按名次分值奖励。 例如：50人住校班级，排名第三（总共1000人，300住校生） 班主任费=50*4+50*2+400元左右=700元左右 垛庄中心小学 学生日常行为养成管理方案 根据学校实际情况，为贯彻落实《小学生日常行为规范》，培养小学生良好的行为习惯和文明品质，规范学生的课内外行为，保证学校正常的教学秩序，促使学校管理进一步规范化、科学化、制度化，使学校成为文明窗口，少先队大队部根据学校的现况和需要，完善修订了学校学生行为养成方面的纪律、卫生和文明检查评比制度，并纳入到班级量化评比中。 项目及分值设置 检查实行百分制，设置总共纪律行为30%、卫生行为30%、体育行为20%、文明行为20%。 纪律行为100分*30% 纪律：（违反一项扣1-2分） 1、学生要严守课间纪律，不追逐打闹，争吵、起哄、打架或其他违纪行为；不在楼内大声喧哗；不随便出校门，不乱丢果皮纸屑，不乱写乱画，不讲脏话，不破坏校园公共设施，不在楼上做剧烈活动（跳橡皮筋、踢键子等），不滑楼梯扶手下楼，上下楼梯不拥挤，不跑跳下楼，不将身体扶在栏杆上双脚离地，不玩具有赌博性质的游戏。不做危险性游戏。教室里面轻轻走，走廊里面慢慢走，远离走廊窗口，不允许把头伸到窗口及外边。 2、8：10未打扫完卫生扣1分；发现不打扫卫生的班级扣2分。 3、 A、  B、 在墙壁、楼梯上乱涂乱画；C、 在校内；1、教室走廊内没有打扫者一次扣2分； 2、; 3. 门窗、墙面黑板等不整洁者一次扣1分 4、 5、 6、室内的张贴物（如黑板报等）悬挂或张贴美观，无脱落、松弛、破损等现象，无尘灰，检查时每有一处脱落或有灰尘扣1分； 、 1、? 2、? 3、? 1、教室、卫生区每天早上、下午各打扫一次，每周周3举行一次卫生大扫除，大扫除包括教室、卫生区； 2、学生餐厅内的餐桌、餐具和厨子要及时打扫整理。 三、体育行为100分*20% 1、课间操和大课间： （1）各班在操场指定地点集合，按各班队形站好，做到快