石山乡中心学校关心下一代工作事迹.docVIP

青海省大通县石山乡中心学校 关心下一代先进事迹推荐材料 让贫困山区飞出更多的金凤凰 ——大通县石山乡中心学校关心下一代工作事迹 学校：大通县石山乡中心学校 日期：2012年6月11日 让贫困山区飞出更多的金凤凰 ——大通县石山乡中心学校关心下一代工作事迹 下一代的健康成长事关我们党、国家前途命运，事关我国改革开放和现代化建设。几年来，我校在上级关工委领导的关心支持下，在重视指导下，认真贯彻中央、省、市关心下一代工作会议精神，充分发挥的教学优势，紧紧围绕学校中心任务，抓住爱国主义教育的主旋律，积极探索关心下一代工作的新思路、新途径，狠抓工作落实，各项工作上了一个新台阶。一、 位于大通县偏东南的石山乡是一个偏僻的脑山山区乡镇，是青海省人民政府确定的贫困乡之一，也是省政府办公厅定点帮扶乡镇之一，也是全县唯一的少数民族聚居乡——回族乡。位于石山乡心脏地带的石山中心学校是一所九年一贯制学校，学校占地10428平方米，校舍建筑面积3390平方米，服务半径7.5千米。乡中心学校下设5个教学点。目前全乡有小学生923名，设24个教学班，初中生300名，设7个教学班。随着新农村进程的不断加快，加上石山乡偏僻落后的特殊地域经济条件，许多学生家庭无经济来源，父母只好外出打工，这样一来，学校留守流动学生也越来越多。由于文化素养、文明素质以及家庭情况等方面的因素，留守流动学生的家庭教育中普遍存在没精力、没时间、没能力教育孩子的尴尬状况。关心下一代工作，特别是关心学校留守流动儿童的家庭教育任重而道远。 二、加强领导，高度重视关心下一代工作。 学校党支部、校会高度重视，切实加强了对这项工作的领导，多次召开校会研究部署关心下一代工作，并建立充实了关心下一代工作委员会成员，主任由学校支部书记、校长担任、副主任担任，委员包括和学校处室主任，由主持日常工作，负责办理学校关工委日常事务从而形成一个党工团齐抓共管的工作格局。。几年来，由于我们充分依靠学校党的领导，教师形成合力，工作不断由被动变为主动，取得了的成绩。 做到“七有”即：有严格的管理制度，有规范的教学计划，有专兼职教师3名，有辅导教材，有教学、生活场地，有考核评估体系，有每年的经费保障。坚持家校共育，坚持做留守流动儿童的知情者、学习的引领者和成长的保护者，让每个留守流动儿童享受到平等的教育。我们一直在探索实践中发展，在探索实践中收获。我们之所以取得一定成绩，离不开在职领导的关心，我们十分感谢学校领导、感谢教育局领导，他们把工作摆上了议事日程，工作落到了实处；我们十分感谢教师，他们不为名利，忘我工作；新的形势对我们提出新的更高的要求，我们也将面临一个又一个新的课题。我们的工作还有许多不足之处，我们要虚心向兄弟单位学习，与时俱进，不断求索，把关心下一代工作做得更好。