第五讲生涯教育与咨询策略.pptVIP

第五讲 生涯教育与咨询的策略 一个小游戏 请跟着我做练习…… 请回顾你的学习生涯 什么课程让你成长较多？它有什么特点 生涯教育的本质 学习的效果层次 学习的基本方式 体验/经验式学习(做中学) 偶然/非正式学习 社会学习 (自觉地)反思/质变学习 生涯开发(CD)的基本方式 自我规划 生涯教育：基本的普及教育 生涯咨询：针对性（针对难题或高目标）的深层援助 生涯管理：制度设计、文化环境设计、信息系统建设等 体验式生涯教育示例 从中学到大学 兴趣岛俱乐部 职业展 体验式生涯教育针对的问题 单一单向的教学灌输:不能切实提升生涯规划的实际意识与能力 消极、静态的学法:不能激发学生的学习积极性,甚至会增加学生的学习负担(尤其是高中生) 以理论为中心的学院式教育：助长了理论脱离实际、学用脱节的学习、思维方式 体验式生涯教育的基本理念 学本观:以学生学习、就业与发展的实际需要基本依据,最深刻的生涯体验决定着生涯发展 能力本位的教学目标观:面对升学、就业与发展的问题, 生涯管理的意识与能力最重要 活动本位的教学过程观:提升意识与能力(默会知识)必需生涯探索的实际情境和活动 互补渗透的课程观:不是另加的同质课程,而是对其他课程的补充、调节与优化 体验式生涯教育的环节 体验式生涯教育所需条件 教师角色转变：重点发挥教学设计者、组织者、辅导者的角色 教学条件:学生不宜太多,而且分组进行;桌椅可移动,