第九课巨人的花园.docVIP

　【第九课 巨人的花园】这篇课文讲的是巨人回家，不让孩子去他家的花园玩耍，结果，连春天都不光顾他的花园。后来他认识到了自己的错误，及时纠正了对孩子的偏见，春天和孩子一起来到了他的花园。这篇童话是告诉人们，孩子是未来，是春天，是快乐的源泉，快乐要与人分享，只有和孩子在一起才能找到快乐、健康和幸福。　　生 字：溢(yì) 允(yǔn) 喧(xuān) 添(tiān) 训(xùn) 酷(kù) 颊(jiá) 拆(chāi)　　四会字：溢、允、墙、牌、添、训、覆、凝、辣、酷、愉、拆、喧、颊；　　词 语：洋溢、允许、喧闹、增添、训斥、冷酷、脸颊、拆墙　　多音字：[吓]xià吓人 ；hè威吓。[禁]jīn弱不禁风；jìn禁止。[隆]1ón隆重；lǒn轰隆。[钻]zuān钻出；zuàn钻石。[落]luò落水；là落下。[提]tí提出；dī提防　　形近字：漂、瓢。竖、坚。漫、慢。翠、萃。拨、拔。爬、趴。幸、辛。　　一、课内知识　　1.本文显着特点是运用了（对比）的方法展开故事情节，揭示道理。巨人回来前后（花园情景）的对比；拆围墙前后（巨人态度、感觉）的对比。　　2.这篇课文让我们懂得（快乐要与大家分享）。　　3.“换来寒冬的是我那颗任性、冷酷的心啊！”这句话怎么理解？　　答：这是巨人醒悟后的一句话，他明白了花园没有春天的原因：他太自私、任性、太冷酷，一次次赶走孩子，他想自己独自享受一切，可换来的是寂寞和寒冷。　　【第十课 幸福是什么】这一课告诉我们劳动就能创造幸福，为他人带来好处，就是幸福。　　生 字：彼(bǐ) 锹(qiāo) 杈(chā) 诧(chà) 麦(mài) 务(wù)　　多音字：[假]jià 假期；jiǎ假如。[分]fēn分别；fèn成分。[间] jiān中间；jiàn相间　　同音字：涌、蛹、恿、踊。疏、梳、蔬。带、戴、待、代、怠。废、费。　　形近字：砌、彻、沏。 喝、渴、揭、竭。 福、副、幅、蝠　　一、这篇课文告诉我们幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对别人有益的事情。　　二、义务-----尽自己的责任。　　三、这句话的意思是：要想得到幸福，就必须通过辛苦的劳动，给别人带来方便和好处，使别人幸福，自己才会幸福。　　【第十一课 去年的树】这是一篇沉重的话题，保护森林人人有责，这是关乎千秋大业之事，连小鸟都看出人类的错误，何况人类自己。通过小鸟的视角，我们了解到了朋友之间的深情和承诺的重要性，也了解到人类的生活的需求和保护资源的矛盾，留给大家更多的思考。　　生 字：伐(fá)　　四会写：融、剩、伐、煤　　词 语：融化、剩下、伐木、煤油灯　　多音字：[要]yào要害；yāo要求。[还]huán归还；Hái还有。 [看]kān看守；kà看见。　　同音字：据、剧、锯。 完、玩、顽。　　形近字：伐、代。 斧、爷。 掉、悼。 挣、睁、峥、筝　　一、课内知识　　1.这篇童话故事的作者是（日本作家新美南吉），故事是通过（对话）展开故事情节。　　2.这篇童话告诉我们要（珍惜友谊，遵守诺言）。　　3.鸟儿睁大眼睛对着灯火看了一会。　　 唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会，就飞走了。　　（1）两句话中都有“看”，鸟儿没看见朋友，只看见了（灯火），第一个“看”，鸟儿仿佛在说：“（朋友，我终于找到你了，我来给你唱歌）。”第二个“看”鸟儿仿佛在说：“（朋友，我遵守了诺言，给你唱歌，我要走了，再见）。”　　【第十二课 小木偶的故事】这篇课文讲述的是一个人光有笑的表情是远远不够的道理。笑非常重要，但是笑不是解决问题的唯一办法。必要的时候还是要寻求人家的帮助。通过这篇课文的学习，我们还可以认识到社会上是有不讲道理的人存在的，这个时候应该如何保护自己，战胜困难也很重要。生 字：拽(zhuài) 茸(róng) 副(fù) 怜(lián) 魔(mó) 杖(zhàng)　　多音字：[着]zháo着急；zhuó衣着；zhe看着。[没]méi没有；mò沉没　　同音字：脑、恼　　形近字：脸、验、检、俭。 抢、伦。疼、痛。 怜、拎、铃。慢、漫、蔓。　　运用已学的好词：　　词 语：洋溢、允许、凝视、冷酷、孤独、火辣辣训斥、诧异、温柔词组：绿树成荫、鲜果飘香、狂风大作、草翠花开、枯枝败叶、雪花飞舞、鲜花盛开　　一、课内知识　　1.童话分为（2）类，一类是作家创作的。着名的有丹麦的《安生童话》，，德国的豪夫童话，中国的叶圣陶、张天翼写的童话，英国的王尔德童话。另一类是群众中流传的，后来经人搜集、整理，如《格林童话》。  第四单元复习提纲第13课《白鹅》1、在《白鹅》这篇课文中，作者采用“先总