“分数除法的意义和分数除以整数“的教学案例.pdfVIP

“乡夕数 除 亏去的 息 久 和 乡夕数 除 认 趁 数 ”的 凑欠学 案 例 0 毛 轩 ( 余庆县教溪小学) 在小学数学情境教学 中，提 出一些有价值 的问 同学之间的合作与交流 题 ，并能够创造性地解决问题 ，对培养学生的数学能 ( 四) 分层安排练习，突 出教学重点 。 力非常有用 。比如 ，在 “分数除法 的意义和分数除 以 本节课 的练习分为两个阶段 ，第一阶段是单项练 整数”的教学过程 中可 以创设数学情境 ，激发学生的 习，第二阶段是综合练习。 学 习兴趣 ，增加学生的问题意识 。 二、教学过程 一 、教学设计 ( 一) 复习引入 ( 一) 根据学生已有的知识和生活经验 ，创设生活 1. 我们已经学了分数乘整数的意义和一个数乘 情境 。 分数的意义。( 并举例