“分类思想”数学教学中的应用.pdfVIP

2007年第 5期 数学教育研究 ·9 · “分类思想”数学教学中的应用 基亚萍 (江苏省丹阳市里庄中学 212300) 数学家乔治 ·波利亚说 ：“完善 的思想方法犹如北 教授完负数 、有理数的概念后 ，及时引导学生对有 极星 ，许多人通过它而找到正确 的道路 ”．随着课程改 理数进行分类 ，让学生了解到对不 同的标准 ，有理数有 革的深入 ，“应试教育”向 “素质教育”转变的过程 中，不 不 同的分类方法 ，如分为 ： 仅要考查学生的基础知识 ，基本技能 ，更要重视学生能 力的培养．如通过基本知识概念 、法则 、性质 、公式 、公 有理数{募萋 有理数f零正数 理 、定理的学习和在探索过程 中所反 映出来 的数学思 【负数 想和方法；要求学生会观察 、比较 、分析、综合 、抽 象和 为下一步分类讨论奠定基础． 概括 ；会 阐述 自己的思想和观