“低门槛“、“宽层面“、“高品位“——《交响音乐名作鉴赏》教学心得.pdfVIP

大放货料20 07年，。“号下旬刊 “低 门 槛 ”、 “宽 层 面 ”、 “高 品 位 ” 《交响音乐名作鉴赏》教学心得 胡 向玲 ( 安徽财经大学 文学与艺术传媒学 院 ，安徽 蚌埠 233 03 )0 摘 要 : 本 文作 者 以非 专业 的 身份 介入 高校 的 交 而生畏 。近些年来 ，我们发现 ，随着全 民文化水准 的提 响音 乐鉴 赏课 的教 学 ，摸 索 出一 系列独具个性 的方式 高 ，高校学生( 主要是来 自城市家庭 ) 中从小系统学过 引导青年 学子 亲近 经典 。本 文认 为 交响音 乐鉴 赏课 应 某种 乐器 ，有较专业 的音乐基础知识 和较高的鉴 赏能 强化通识人 文 色彩 ，具体表现在 “低 门槛 ”、“宽层 面 ”、 力者在增加 。这是令人欣喜的。但也应看到 ，由于 中国 “高品位 ”三个方面 。 的不少家长 的急功近利 和教师 的过分关 注技术而 人文 关键 词 : 交响音 乐 教 学 通识 人 文 底蕴欠缺 ，那些学过乐器 的学生也未必都能真切而深 人地 领 略音 乐 的美 感 和 意蕴 。 199 8年 前 国务 院副总理李岚清 与部分 音 乐家就提 所 以，这 门课 不是为 了培养专 门技术人才 ，而 是应 高大 学 生在 交 响音 乐方 面 的素养 问题 进 行 座谈 时指 定位 于通 识性 、人 文性 ，给专业 各异 、音 乐基础 参 差 不 出，要让500 万大学生补上交 响音 乐这 一课 。随后 的 齐 的青年 学子 以 “公平机会 ”来接触 了解 在 大众文 化生 1999 年教 育部 印发 了 《高等学校 交 响音乐 赏析 教学 活 中被 边缘化 的经 典音乐 ，丰 富大学生 的高雅 音 乐储 指导纲要 ( 试行) 》的通知 ，明确要求大学生选修 《交 响 备 ，培养他们 的兴趣和习惯 ，如著名音乐学者杨燕迪所 音乐赏析》课程 。自此开展 了全 国性 的大学生普及交响 言 : “从普及音乐人手 ，以提升文化为本 ，还音乐 以文化 音乐 的活动 。 的本色 ，给音 乐 以精神 的维度 ，使人通过音乐 的熏 陶 ， 正是在这样 的背景下 ，本人 自2003 年起在地处蚌 达至人格情操 的升华和心灵 品格 的净化 。”这不仅 对他 埠 的安徽财经大学开设 了公共任选课 《交响音乐名作 们 的人生有益 ，也直接影 响着 当前大学 校 园文化 氛 围 鉴赏》。与一般教师不 同的是 ，本人是 中文系教师 ，并非 的加强 和我 国国民素质 的提 高 。 音乐专业 出身 ; 但长期爱好音乐并有丰 富的资料收藏 、 二 、具体体现 “低 门槛 ”、“宽层面”、“高 品位”。 大学期 间通过 听音 乐讲 座 、普及音 乐会 和公选课接 受 ( 一)低 门槛 过较 系统 的学 习 ，也参加过全 国高校音教协会 主办 的 作为音乐爱好者 ，我熟悉各种年龄 、职业 、文化水 交响乐鉴赏课 教师培训班 。另外 ，本人还 曾经在本市 电 准 的古典 “乐迷 ”。其 中有些人在 唱片收藏 、音乐鉴 赏知 台主持过长达五年 的古典音乐节 目，并一直组织参与 识 的掌握 、欣 赏音 乐 的热情 、聆 听 曲 目的广度 和深 度上 本地 民间古典音乐爱好者的活动 。因此 ，在介人这 门课 甚 至 阅读外文 唱 片 目录 的能力不亚 于甚 至超过某 些专 的教学 时 ，本人 角色介 于专业 与非专业 、教 师 和爱好 者 业人 士 ! 但 他们却可 能是不识谱 的 “乐盲 ”! 例如著 名 画 之间。在校方 的宽容和支持下 ，本人凭着对音乐 、课程 、