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职业教育请不要只注重技能教育，还要注意人格和思想教育。 国家：向普通高中倾斜 投入职业教育的经费太少 对于每一个学生来说，接受完了九年制义务教育后，便开始走向了分轨，大部分走向高中，少部分去念中专。然而，从这时开始，国家在教育资源上的投入就出现了明显的倾斜。按国际惯例，职业中学由于要接触工作实务，成本大概是普通高中的2.5倍，然而我国国家投入的两者经费比仅约为1：1。另外，多年来，在教育拨款中，用于职业教育拨款的增长长期低于高等教育和高中教育的增长。在社会投资方面，虽然国家反复鼓励企业投资职业教育，但愿意长期投资的企业仍然很少。 投资不足，职业学校经费不足，甚至连校园安全的保障经费也不足。职业学校的发展艰难可见一斑。 学校：教师缺，技能型教师更缺，人格教育更是没有 据有关调查，由于2005~2007年连续3年中职学校招生规模扩大，师资培养已经远远落后于招生规模，难以满足中职学校对新进合格教师的需要。职校大部分新进教师来自普通高校，难以承担专业技术教学工作，反而需要重新上岗培训。教授资源的严重匮乏，让学生往往感觉在职业学【相关资料/】校学不到什么。并且，在职业学校较难接受到职业技能以外的综合性教育，学生难以在人格上获得完整的教育，老师仅能传授专业技能，而无法成为人生导师。…[详细] 家庭：农村人口居多，教育水平偏低 统计显示，职业教育中，来自农村人口的比例，大于农村人口占全部中国人口的比例，中专职校学生家长的平均教育水平，要低于全国所有家长的平均水平。另外，职校学生家庭能够贡献给子女的投入，也比普通高中学生的家庭低很多。这就造成家庭并不能很好地给职校子女带来正面影响，子女通过职业教育无法有效在社会流动中往上爬，结果是职业教育复制了原有社会阶层的不平等。 社会：对职业教育的关心太少，态度不端正 毋庸置疑，整个社会对职业教育的关心是比较缺乏的。社会主流人士尤其是舆论界一般受教育程度较高，他们的子女也一般在普通高中，这在一定程度导致舆论对职业教育不怎么关心，而属于职业教育的那一阶层也缺乏表达空间。【相关资料/】 再者，中国的劳动市场，学历文凭仍然起着重要作用。虽然市场对优秀的职业学校人才非常青睐，职业教育的就业率也渐渐并不逊色于大学毕业生。但统计平均薪酬，仍然可以看到明显的差距——根据09年的一份薪酬调查来看，从学历来看，高中生平均薪酬为1909元，中专生2027元，大专生2406元，本科生3967元，硕士5082元，博士月薪则为6125元。大专与本科那一档的差距非常大。…[详细] 学生：出路狭窄，人生定型，开始及时行乐 由于以上原因，职业学校的学生人生道路相对狭窄，年纪轻轻未来的道路就已经定型。不愿意投入学习的情况下，随着青春期的躁动，便开始有及时行乐的想法。统计资料表明，中专职校生观看色情制品的比例比高中生高一倍。在这种情况下，性的萌动、暴力、犯罪倾向的出现就往往变得不可避免了。 以上论及的多个方面，某种程度上互为因果，链条难解。对此，国家应该进行制度性纠偏，发达国家和地区的一些方法很值得学习。 美国：国家全力投入“不让一个孩子掉队” 美国是世界上职业教育最发达的国家之一，不仅制定了许多促进职业教育的政策和法律，还向职业教育投入了大量的经费。不仅州政府愿意向职业教育投入经费，联邦政府还必须向州提供补贴，而职业教育的发达又让很多私营业主也愿意向职业教育投入，并获得很好的回报。美国还立法保障所有孩子获得教育的权利，大力推动职业教育与普通教育的整合。还喊出了“不让一个孩子掉队”的口号。…[详细] 香港：职业资格证书制度，打通职业教育与普通教育通道 香港的特色在于推行了职业资格证书制度, 打通了职业教育与普通教育、学历文凭与资格证书之间的通道, 这有利于职业教育的发展——要想从事某项行业，需要获得职业资格证书，这让受职业教育的学生有了与普通大学生同一平台PK的机会。相比而言, 内地虽然一直呼吁实施就业准入制度和职业资格制度, 但实际执行效果很不理想。…[详细] 台湾：注重家长参与，不让学生放任自流 台湾在职业教育的过程中，普遍成立家长委员会，并参与管理，发挥很大的作用。这与“不让一个孩子掉队”的思想是一致的，并不说你的孩子只能读高职而不是高中，就说明这个孩子没有前途了。家长的深度介入，既能让学校与家长深入交流互动，也能让两者共同监督学生的学习。这比起内地职业学校学生往往处于无人管的状态，无疑要负责很多，也能激励起学生奋发的动力