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胸藏文墨虚若谷 腹有诗书气自华 ——西桥小学读书活动汇报材料 文墨之香飘满常春的心海，激情岁月徜徉经典的殿堂。书籍是人类宝贵的精神财富，书籍是传承人类文化的载体，书籍是人类进步的阶梯。厚积薄发，用书籍点亮人生；喷薄欲出，让感动溢满校园，现结合我校实际，对我校的读书活动汇报如下： 一、优化环境，让读书有氛围。 (1)广播坚持每天推荐一句格言，每周推荐一首古诗，每月推荐一本书活动，及时向全校推荐学生优秀习作。在课间时播放新学堂歌，引领学生们学唱，还播放了《三字经歌》等，诵读经典，弘扬国学，让“书香”的声音时刻洋溢在校园的每个角落。 (2)加强“书香”校园文化建设。开辟宣传栏、图书角、板报、墙报、手抄报等形式多样的活动阵地，教室内、校园内张贴读书名言警句，让学生处处沐浴在书香氛围中，在学校内形成“书香校园、书香班级”的浓厚“书香”氛围。 二、建章立制，让读书有引领。 读书活动是一项长期的工程，不是一蹴而就的事，为此我校制定了《西 桥小学读书活动实施方案》，各班级也结合本班的实际情况制定了本班级的读书活动计划，实实在在的把读书活动开展得更见实效。成立了读书活动领导小组，校长挂帅，主任主抓，语文教师亲自落实，为读书活动的有效开展奠定了基础。 三、常态实施，让读书有时间。 为了保障阅读时间，我们充分利用好阅读课和校本课。阅读课我们又分阅读指导课、阅读欣赏课、阅读交流课、读物推荐课等多种形式。在这一节课当中，我们的教师或是与学生共读一本书；或是指导学生阅读一本书；或是与学生共同赏析一本书。 利用好晨读。每天早晨都有10分钟的晨读时间，学生利用这十分钟诵读经典的古文，《论语》《三字经》《笠翁对韵》等，早晨漫步校园，朗朗书声不绝于耳，在校园内跌宕起伏。 每日睡前一读。睡前读书半小时，记好读书笔记，与家长分享，感悟读书的乐趣。 双休大阅读。周末的时候都会安排阅读，规定学生读的范围，如：寓言，科学奥秘等，提出明确的任务，以备下周到校后交流读书收获。 四、言传身教，让读书有指导。 为了教师的全员参与，我们还是运用了一些行政手段，例如将读书检查记入考核；规定每周一放学后作为教师的学习时间，组织教师认真读书，研讨交流。老师们在读书后可以把自己的读书心得发到学校网站里共享交流，形成了浓浓的读书氛围，打造了一批书香教师。 语文教师与孩子一同读书，更要对孩子的读书给予帮助和指导，教给孩子读书的方法，如何把握主要内容，如何做好读书笔记，如何摘录要点，如何欣赏美文等。 五、好书推荐，让读书有方向。 引导孩子们有方向的阅读，让孩子们知道哪些书可以读。学校推荐一些好书给不同年龄阶段的孩子，孩子们可以到图书室借阅，也可能到网上去阅读，还可以利用假期外出阅读。 六、规范领地，让读书有保障。 丰富班级图书角，一部分是学校图书室提供的，一部分是学生自己带的书。让好书在班级间漂流，让学生能花最少的钱读最多的书。 图书室定期向全体师生开放，到图书室去借阅图书，使师生都有书可读。 七．开展活动，让读书有快乐。 1、利用世界读书日活动，开展系列活动。 我们开展了一系列的活动：书签制作、“我读书我快乐”手抄报比赛，发挥了学生的想象力，让美术教育与读书活动结合起来；还开展了讲故事，表演课本剧，演讲等相关活动。 2、各年级、班级开展形式多样的活动，让学生快乐阅读。 班级是学生阅读的主要阵地，为此个个班级开展了形式多样的活动，一年级开展了《三字经》诵读活动，并以此为契机开展了一系列的国学诵读活动；二年级的“诵唐诗”，用任务驱动学生读书；三、四、五、六年级组的课本剧表演，与美文同行等活动，给孩子们的阅读带来了很多的快乐！ 3、开展亲子阅读活动，在阅读中凝结亲情。 通过亲子共读，父母与孩子共同学习，一同成长；通过共读，为父母创造与孩子沟通的机会，分享读书的感动和乐趣；通过共读，可以带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。为了落实这种阅读方式，我们在召开家长会的时候，与家长们进行了商讨，得到了家长们的大力支持。 八、定期展评，让读书有硕果。 目前，我校所有学生每天读书时间能保证一个小时以上，亲子共读取得了显著成效。 学校定期进行检查评比，为师生搭建读书交流的平台，激发读书兴趣，主动阅读。 我们的“读中华美文，做少年君子”的经典古文诵读也取得了喜人的成绩，大部分学生都能滔滔不绝地背上一节课，积累了许多经典的诗文，为孩子今后发展奠定了坚实的基础。 老师们形成了良好的读书氛围，大家都积极阅读，在网站里广泛交流，各抒己见，提升了自己的理论高度，也提升了自己的文化品位及个人修养。 “书香校园”的创建是一个不断完善、不断积淀的过程，我们对于此项工作的实施，只是一个小小的开始，也存在着这样或者那样的问题，但是只要我们执著的在走着，而且有修正自己