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让我们伴孩子一起成长 教学目标： 让家长明确在家庭教育中与孩子共同成长的重要性。 建议家长如何帮助孩子在成长的道路上走好。 教学重点、难点： 引导家长们明白如何帮助孩子成长。 教学方法：交流讨论、案例分析 教学过程： 一、激情导入： 家庭是孩子的第一教育场所，父母是孩子名副其实的启蒙老师，家长应该是老师可靠的助手与伙伴。作为家长，我们应该考虑这样的问题：面对新世纪的挑战，我们是合格的家长吗？我们掌握了伴孩子成长的艺术了吗？我们该如何去配合孩子的老师的？如何能够协调好学校的教育的？今天我们一起探讨这些问题。 天下没有十全十美的父母，只有足够好的父母。作父母的理当是最了解自己的孩子的，然而事实却与此不尽相符，究竟有多少父母真正了解自己的孩子呢？ 二、案例分析与讲解 我们来分析一下家庭教育中存在的一些过失现象： 1、缺乏民主意识与个性。 现在的父母不再信奉“父为子纲”，“棍棒出孝子”等的旧的传统观念，甚至表现出对孩子的百依百顺，过分溺爱，这是家教中常出现的现象，家长并没有认识到这种现象的后果。被父母溺爱娇纵的孩子，大都软弱、骄横、毫无社会责任感。作为父母，保护孩子是我们的天职。但是，保护孩子的最终目的是让孩子长大成人，独立于社会，而不是保护过分使孩子不能自立，以至于软弱、无能。父母过分关爱，一方面使孩子逐渐养成了一种只能听好话，不能听批评的心里。另一方面，在某些情景下强化了某些不良的行为表现。例如，我班有个孩子从小是姥姥、姥爷带大的，由于太溺爱、很不听话，生活习惯不好，常常在课堂上吃东西，随地乱扔纸屑等不良卫生习惯。他的独立性也比别的孩子弱，课堂上不能独立的思考问题，小动作多，不自信，自己作业的答案总与其他同学比较。 2、常拿自己的孩子与他人比：一般来说，许多家长总是认为自己的孩子是好的，一旦孩子犯了错误或成绩不理想时，却有不问青红皂白的埋怨、批评、指责。当遇到这种难堪的场面时，孩子总是哑巴吃黄连有苦难言，心里感到特别的委屈。其实，每个孩子都有不足之处，某些方面不行，并不代表其他方面不行。家长如果经常拿自己的孩子的弱项与别的孩子的强项比，就会使孩子失去竞争或迎头赶上的勇气，长此以往，孩子的自信心就会消失。同时，家长对孩子的数落也极易引起孩子的逆反心理，并损伤孩子的自尊心。因此，孩子出了问题或者成绩差时，应当从孩子的实际的基础、自身情况出发，寻找原因与差距，而不是拿孩子与别人比。 3、家长的自私表现： 有许多家长常以自己的行为好坏来满足自己的虚荣心，是家长自私的表现。平时有不少父母常指责孩子说：“如果考不上，你让我这脸往哪搁？”这听起来似乎孩子读书对父母更重要，而不是对孩子更重要。尽管孩子不争气与父母的“面子”密切相关，但是家长不能用“要面子”要求孩子学习。孩子只是孩子，还没有兴趣和能力去为他人承担更多的负担。一旦孩子认为自己学习原来是为了父母，他们的学习的动力就没有了。因此，父母应该学会分享孩子的快乐，应该为孩子取得的进步而高兴，千万别拿孩子发泄怒气。 4、盲目投资与放弃： 不少家长教育子女心中无数，也不学习有关的家教知识，但又觉得不重视教育，以后会遭到孩子的埋怨，于是盲目的做出了许多教育姿态。看到别人请了家教，自己不管孩子是不是需要，赶快请；邻居的孩子又参加了什么“辅导班”了，自己心理就发慌；看到别人家买了钢琴，自己也硬撑着，不顾孩子的兴趣，也给孩子买回一架??更为严重的是，许多家长几乎把自己全部的精力和时间投入进去，为了孩子当牛做马，结果搞得家庭忙无宁日。还常听到有些家长说：“这孩子真是无可救药，我已经死了这份心了，不想关他了，是龙升天，是蛇钻草，我没办法了，随便他怎么样都行。”这言下之意就是放弃了对孩子的家庭教育，任其发展了。这种放弃的后果是盲目的、消极的、不负责任的。如果家庭条件很差，又缺乏教育，孩子的发展后果是不堪设想。有许多青少年犯罪，有很多都是属于这种情况的。 5、莫拿孩子赌明天： 有许多家长刚过中年，就感慨人生无常，动不动就拿自己的不幸去鼓励孩子：“老子这辈子没出息，就看你的了。”“我的命不好，我要有你现在的条件，我保准┅┅”等，从人的心理来说，父母未能实现的愿望寄托于孩子，希望在孩子手里变为现实，乃人之长情。但是，如果只希望孩子去实现自己的理想和愿望，对孩子的影响是非常消极的。 我们知道，家长的语言是有声的行动，家长的行动是无声的语言。家长作为一个成人在社会中立足奋斗，对孩子的影响和作用，不仅仅是经济供养者、 盐城市郭猛小学家长学校教案 盐城市郭猛小学家长学校教案 监护者，而且是做人的榜样，行为的表率。孩子高尚的品德，聪明的头脑，强健的体魄，美好的心灵，勤劳的习惯等，都源于家教，源于父母。 针对以上五种家教中存在的现象，我想提出些建议供家长们参考：