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运用多媒体技术 提升中等职业学校《机械基础》课的教学效果 姓名：明秀杰 单位：河南省濮阳市油田职业中等专业学校 手机邮编：457001 摘 要 《机械基础》是中等职业学校一门重要的专业基础课程，这门课程包含了理论力学、材料力学、金属材料和机械原理等多种内容。这些内容的概念性的词汇较多，原理抽象，学生很难学懂。通过多媒体技术的运用，把难以想象的机械原理用电脑动画直观地展示出来，收到了很好的教学效果。 关键词：多媒体技术 机械基础 教学效果 兴趣是最好的老师。兴趣也是学好一门课程的前提，对该门课程的教学效果有着至关重要的作用。机械基础这门课程是以机械学为基础，包含了理论力学、材料力学、金属材料和机械原理等多种内容。这些内容概念性的词汇较多，原理抽象，学生很难学懂。而这门课又是中等职业学校石油专业类的学生必须要掌握的一门专业基础课。因些我在教学过程中充分利用多媒体技术，，把难以想象的机械原理用电脑动画直观地展示出来，收到了很好的教学效果。 一、运用多媒体能提高学生学习机械基础的兴趣 多媒体技术的优势就在于它能把图、文、声像、动画、视频有机地结合，它表达出传统教学方法所不能表现出来的内容，展示现声不易观察清楚的画面，使课堂教学更直观、易懂，学生更有兴趣学习和接受。 我所带的班级为采油专业的学生，在二年级阶段他们会有认知实习，学生们会到采油田厂去现场实习。这对我来说是个非常好的机会。为了增加他们学习机械基础课程的兴趣和激情，在我带他们实习的过程中，我带上录像机。我不仅录下了他们在采油站巡井时的身影，我还重点录下了抽油机工作时的视频。在讲到平面连杆机构的曲柄摇杆机构时，我首先用动画演示了什么是曲柄摇杆机构，在讲到应用实例时，我就利用多媒体技术先播放了他们在采油厂实习时的画面，然后接着放出了抽油机工作的视频。在我用电脑放他们在抽油机旁工作的身影时，学生全都目不转睛地看着那些画面，精力特集中。这个时候出示抽油机工作视频，再出示其工作原理的动画，收到了意想不到的效果。为了更好地增加学生的兴趣，我还制作了汽车雨刷器的动画、家用缝纫机的动画，这些都是曲柄摇杆机构的应用实例，可想而知，学生马上就掌握了曲柄摇机构的应用实例和原理。 二、运用多媒体技术能加快突破机械基础教学的重难点 机械基础课程对于中等职业学校的学生来说，难度是可想而知的。如何把枯燥的机械原理活灵活现地展现于课堂，突破教学重难点，让学生轻松学习，只有兴趣也是不够的，还要运用多媒体技术的辅助。运用多媒体动画的演示，我们可以边讲解边演示动画，让学生直观地观察机械原理的动画工作过程，就能达到很好的教学效果。 例如，学生学习液压传动相关知识时，学生无法亲自实验来验证液压传动的原理是通过容积的变化来传递运动和动力的，怎么办？我就用电脑来制作液压传动工作原理的动画，通过动画演示液压油容积的变化、滑阀动作的变化、重物的上升等环节，我边讲边演示，学生们就很容易地了解了液压传动的原理和实际应用，引导了学生从生动直观的感性认识上升到了理性的抽象思维，有助于学生对教学内容的理解，收到了良好的教学效果，也突破了本节课的重难点。 三、运用多媒体技术教学能提升教师的综合素质 信息技术时代需要综合素质能力强的人才，教师的综合素质也影响着他的教学效果。运用多媒体技术让我们教师不仅是一专一的教师，我们还是多媒体高手。 比如，我为了运用电脑动画来突破机械基础课的重难点，我学会了flash动画的制作、图片处理软件photoshop、视频编辑软件和声音处理软件等。这仅提升了我的学习素质，我想对教学效果也有一定的作用吧。 多媒体教学手段在中等职业学校机械基础上的运用，不仅加快了教学进度，也增加了教学内容的理解，更极大地增加了教学效果。