快乐的纸飞机(增城培训ppt,201404).ppt

6、均等化 长期以来，全国性的体育赛事，都是精英比赛，唯有这次《放飞理想迎青奥全国青少年纸飞机通迅赛》真正做到面向全体学生，充分体现了奥林匹克运动重在参与的精神、充分体现了我国传统的有教无类思想、也充分体现了我国政府贯彻的公共服务均等化原则。 7、国际化 在开展《放飞理想迎青奥全国青少年纸飞机通迅赛》活动中,我们提倡有国外友好学校的学校,邀请他们国外的学生共同参与这项活动。体现这个项目的国际化。 8、开展纸飞机活动，促进创新能力发展 （1）与各科知识具有密切的关联性：纸飞机不同的教育活动形式与方法能与不同学科的知识相关联。可能会与物理知识、几何知识甚至仿生学知识相关联。它能沿着同学们所学过的各科知识，通过动手动脑折出各种纸飞机，达到消化、巩固、深化所学知识的目的。 （2）有宽广的拓展性：纸飞机有多种玩法，每种玩法都可以折出各式各样的具像或抽像的成品，如果再装配上冲浪板、标靶等可以创造出更多更有趣的成品,进一步提高了学生们的创新积极性，提高了创意纸飞机的拓展性。 （3）面向全体学生：一是相对经济，是目前最便宜的科普器材之一。二是纸飞机活动的难易跨度比较大,故其适应面也很大,从小学一年级到高中三年级,都能在纸飞机活动中找到适合自己的活动内容，真正做到面向全体学生。 器材简介 2、大号软尺 1、纸飞机套材 4、悬浮纸飞机气流生成板 3、奥运五环靶标 (Ⅱ) 学校如何开展好纸飞机教育活动 ★学校发展需要的 ★教师专业发展需要的 ★学生健康成长需要的 一、组织与管理 1、学校需要→领导重视←上级支持 2、过程与方法 →学校特色发展——打造军体科技特色 →辅导团队的构成——资源的积累与管理 →特色活动——学会创造的特色活动 →特色课程体系——普及？提高？ 二、绩效（学校、老师、学生） 1、学校得到什么？（打造品牌之路——特色发展） 2、老师得到什么？（专业发展途径——学校发展、政策文件） 3、学生/家长得到什么？（素质、情感、获奖？升学？？…） 三、评价指标 让学生在科技教育活动中： 一是学会在“各学所需”的科学生活中享受快乐的成长人生。陶学命题：“学以明生”，“学以长进。”“学习为人生，人生为学习。” 二是学会在“各尽所能”的劳动生活中享受富贵的创造人生。陶学命题：“在劳力上劳心，征服天然努力，创造大同社会。”“做好最高境界是创造。” 让老师在科技教育活动中： 一是学会在“各教所知”的志愿者活动中享受高贵的服务人生。陶学命题：“教育即服务。”“教育即奉献。” 二是学会在“各得其所”的道德生活中享受献身的信仰人生。陶学命题：“捧着一颗心来，不带半根草去。”“创我者生，仿我者死。”“自然是吾师，创造新世界。” 且行且思索：纸飞机的学习更需要生动的媒体支撑，可否开发纸飞机的学习网站，让孩子在这个网站栏目中找到喜爱的学习内容，并可互相交流。 现正建设的《快乐的纸飞机专题学习网》，以提高小学生的创新意识为目的，以学生喜闻乐见的方式建构。整体目标：让科技教育“走进校园、走进课外活动、走进学生生活”，并预期将对兄弟学校以及爱纸飞机的朋友提供一定的助力。 分享 诚挚感谢参与这本纸飞机校本教材编写的老师们！我们诚意推荐这本特别的纸飞机教材，希望能够获得大家宝贵的意见，不断完善教学内容，提高教育的成效。让我们的孩子放飞自己的梦想，拥有快乐、美好的人生未来。 分享 训练资料来源方式： 1、在实践中创造。 2、同伴给予/专题培训。 3、网上/书上搜集。 如：（仿真飞机）飞鲨纸飞机课件百度云盘下载地址：/s/1qWm8W3M （仿生飞机）冲浪纸飞机课件百度云盘下载地址：/s/1dDmpymd （仿生飞机）冲浪纸飞机手控秘籍在线视频地址：/v_show/id_XNjY3ODI3MjIw.html 分享 (Ⅲ) 规则解读 规 则 解 读 1、“放飞理想迎青奥”2014全国青少年纸飞机通讯赛规则（草稿） 2、“放飞理想迎青奥”2014年广州市青少年纸飞机通讯赛规则（修订稿） 一致性原则 适用性原则 感谢增城市的邀请，让我有机会参与本次培训！ 感谢参与培训的伙伴们，愿大家都越来越好！ 愿您能取得好成绩！ 感谢您的聆听！ 感恩·祝愿… … Page ? * LOGO 快乐的纸飞机 ——2014年增城市“迎青奥”青少年纸飞机科技教育竞赛活动教练员、裁判员专题培训 广州市八一希望学校 劳浩勋 造纸术是中国的四大发明，用纸制作玩具被认为起源于2000年前的中国。纸飞机承载过中国每代人的童年梦，每个人在成长的历程中都曾经热衷过纸飞机。我们并不