2013年山东省高考语文二轮复习备考策略.pptVIP

潍坊市2013年高考语文二轮复习研讨会 几点备考思考与复习建议 一、几点思考  1、课程标准、全国考纲和山东考试说明是命题的唯一法定文件，其它的分析与猜测都不足为据，仅供参考。 ①名句默写的考查范围，或说只考三个版本的重合内容，或说课标的17篇首建议诵读篇目，此说不准确。 课标推荐的背诵篇目：先秦散文，如荀子《劝学》、庄子《逍遥游》；《诗经》，如《氓》。 2013年高考：《论语·子路》《诗经·击鼓》。 ②字音题，以前或说只考多音字，不考非多音字。无文件这样明确规定，考试说明为“现代汉语普通话常用字的字音”。多音字是考查的重点，形声字、形近字也不可忽视。 ③没说不考查标点符号。09、10考了。11、12没有考。 注意：标点符号重点掌握顿号、逗号、分号的综合 使用和冒号、引号及相关点号的使用。 2、近三年高考题的材料特点、设题方向和答案构成是指导学生的最有效的材料，可以避免走弯路，走偏向。 由山东省考试委员会编辑出版的《试题分析》的研究的重要而又权威的资料。 如2012年第二大题，试题分析两次提到了“逻辑关系”。 再如（2013潍坊一模） 第一卷正答率 3、基础知识、基本技能和语文素养是语文考查的重点。 如①第二大题一般论述文阅读，材料为侧重文化的社科文，语料和题目尽量不难为学生，设题思路尽量规范，不太抠，多从核心概念、关键句段和重要信息角度命题，要让阅读能力强的同学得高分。 ②文言文，材料不主张艰涩难懂，虚词为18个，实词主要为初高中学过的出现在重点段落、文章中的较为典型的实词意义，或学生根据上下文能够推断出来的。如“见”“让”“夺”等。 4、读懂诗文是正确解题的基础，明确题干是得高分的关键。 如①诗歌，近几年的诗歌材料难度不大，只要全面地理解诗歌，如12年“两”“悠悠”“晓”等。命题也在努力体现由内容理解到艺术欣赏。 通过题干明确命题人的要求，则问题不大。 5、试题力争有较好的区分度，不主张出难度过大的题目，以防成为死题。如排序题尽量不出，如出，可考虑选择题形式。 6、选做题方面，，命题和阅卷想尽量取得平衡，不要把宝押在（二）上。 ①语料会离学生的实际更近一些，“新散文”虽新，但其“心性”和“诗性”离学生尚有一段距离。 ②对语言的考查难度较大，语言特色的考查，涉及到一些名词术语，有必要让学生掌握。 7、①语文不是政治。作文主要考查学生的认识水平、思维能力和表达能力。作文命题不刻意扣热点问题，也不刻意回避，顺其自然。但题目应有一定的思辨力，有一定的内涵和张力；如是材料作文，材料应尽量浅易，立意角度不单一。 12年的材料点有点多而散。 ②议论文应注重说理和论证，以理服人。观点明确，材料典型，论证有层次，有深度。不提倡过分重语言（如排比、比喻开篇而与主题无关，三个事例铺述而无论证说理的所谓议论性散文）。 二、备考建议 1、课堂是关键。 前移自学环节，消除无效环节，突出讲练环节，强化反思归纳迁移环节。 课型——复习课，讲评课，训练课。 内容——语言，阅读，写作。 师生活动——师：规律，方法，组织教学；生：练习，反思，巩固。 合作学习、讨论交流与教师精讲。 2、课下是保证。 课前课后延伸。 布置的内容必须是具体的。要加大检查落实的力度，要加强批阅。 发－收－阅－纠。 3、教师是根本,教研是保证。 教研组长要发挥作用。要加强联系、加强交流，不要独立作战。 复习的纲要性资料。讲评和练习的材料。对试题的筛选和答案的使用。对高考试题解析的使用。 高考试题——典型例析——方法规律 模拟试题——精题精练——能力素养 4、学生是主体。学生是教学成绩的体现者，教学活动的最终受益者。 ①加强目标生和边缘生管理意识，大面积提高教学效率。 ②笔答题的动笔操练。 向规范要质量，向落实要成绩。 ③有所作为。 谢谢各位同仁， 祝大家幸福安康。 2013.3.潍坊 潍坊市教科院 杜殿收 （09年山东卷） 2、下列各句中，标点符号使用正确的一句是 A．郝明义认为“没有越界不成阅读，”提出阅读者应走的四步，即：向前一步、向旁一步、随便走几步、在网络与书籍之间跨步。 B．从这些关于祖先的事迹中，孩子们在精神上与祖先建立了联系，找到了族群上的归属感，完成了“我是谁？” C．“陆资入台”可以使两岸在更广泛的领域实现优势互补、互利双赢，特别是在当前国际金融危机的形势下，更需要两岸携手、共渡难关。 D．德国联邦司法部长表示：“连接德国和中国的不仅是经济合作，政治、文化方面我们在不断靠近。‘德中法制对话’活动有助于达到这一目的。” （10年山东卷） 3．下列语句中，标点符号使用正确的一项是 A.国庆节将至，一座“天安门模型”摆在广场上。“天安门”前花团锦簇，增添了浓浓的节日气氛。行人纷纷驻足观看，争相与“天安门”合影留念。 B．人活在世界上，必