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栏目导引 知识网络 构建 专题归纳 整合 单元综合 检测 第二单元 走可持续发展之路 * 栏目导引 知识网络 构建 专题归纳 整合 单元综合 检测 第二单元 走可持续发展之路 单元优化总结 知识网络构建 专题归纳整合 专题一 列表比较可持续发展观与传统发展观 传统发展观 可持续发展观 发展目标 单纯追求经济数量的增长:追求产值、利润增长以及物质财富增加 生态、经济、社会共同持续发展:发展要以改善、提高生活质量为目的,与社会进步相适应 传统发展观 可持续发展观 增长 方式 粗放式:高投入、 低产出、高污染 集约式:低投入、 高产出、低污染 消费 模式 提倡高消费 提倡适度消费、文 明消费 环境 意识 认识不到或不承认 环境本身的价值 发展要与资源、环 境的承载能力相协 调 环境 控制 先污染,后治理 清洁生产、节约能 源、减少废物 传统发展观 可持续发展观 调控 手段 依靠市场经济 自由调控 强调人的管理调控 发展 的时 间尺度 本代人的需求是最大利益 同代人之间、代际之间、人与其他生物种群之间的公平性原则及持续性原则 发展 的空 间尺度 从区域(自身) 利益出发,封 闭式、掠夺式 或转嫁式 不同国家和地区之间公 平性原则,从全球利益 出发的共同性原则 读人类发展和生产活动与环境质量联系图,回答下列问题。 例1 (1)写出图中字母表示的含义。 A生产规模_________,B__________ 自然资源, C生产活动____________, D破坏________________。 (2)图中反映出人类与环境的关系向________方向发展,表明人类同环境关系的____________性。 然而,要协调人地关系,就必须促进二 者的________________________。 (3)我们要争取的可持续发展是这样的 一种发展,它既________的需要,又 ____________。即实现_________、 _________、_________的可持续发展。 (4)评价下列活动是否符合可持续发展。 ①为获得粮食高产多施化肥。 ________,理由是_______________。 ②渤海湾实行伏季“休渔”政策。 ________,理由是_______________。 ③天津放飞500万只园林害虫的天敌周氏啮小蜂,除害效果明显。 ________,理由是_______________。 【解析】 本题考查对人类活动与环境质量关系的理解。(1)人口过多,必然造成生产规模过大,滥采滥用自然资源,使环境质量下降;人口素质过低,生产活动违背自然规律,破坏生态环境,使环境质量下降。(2)图中反映出人地关系向恶性循环方向发展,人类同环境关系对立。要协调人地关系, 就必须促进人类同环境的协调统一。(3)可持续发展的概念是既满足当代人的需要,又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展;可持续发展的基本内涵是经济、社会、生态的可持续发展。(4)人类各种活动是否符合可持续发展,需结合教材视具体情况判断。 【答案】 (1)过大 滥采滥用 违背自然规律 生态环境 (2)恶性循环 对立 协调统一 (3)满足当代人 不对后代人满足其需要的能力构成危害 生态 经济 社会 (4)①不符合 多施化肥会破坏土壤结构 ②符合 “休渔”有利于渔业资源的可持续利用 ③符合 天敌除害虫有利于农业生态的良性循环 专题二 中国的可持续发展实践 1.中国走可持续发展之路的必然性 中国是一个发展中的大国,改革开放以来,中国以占世界7%的耕地养活了约占世界22%的人口,取得了举世瞩目的成绩。但是,中国面临着生存和发展的巨大压力。 2.实施可持续发展的途径 (2010·高考江苏卷)下图为我国某地区农业科技园区循环经济模式图。读图回答(1)~(2)题。 例2 (1)①、②、③、④、⑤的含义符合该循环系统的是( ) A.种苗培育、饲料加工、排放、废 弃物、饲料 B.水窖集雨、饲料加工、供暖、废 弃物、肥料 C.种苗培育、水窖集雨、净化、废 气、饲料 D.水窖集雨、饲料加工、供暖、肥 料、废弃物 (2)该园区农业生产的特点是( ) A.小农经营 B.集约化程度低 C.商品率高 D.科技水平低 【解析】第(1)题,①和冰雪融水并列, 应是作物种植的水源补给方式,为水窖 集雨。排除A项和C项。④为沼气池的沼 渣,可以作为肥料肥田。第(2)题,该园 区为农业科技园区循环经济模式,其生产 规模较大,科技水平和集约化程度较高。 【答案】 (1)D (2)C 栏目导引 知识网络 构建 专题归纳 整合 单元综合 检测 第二单元 走可持续发展之路 * 栏目导引 知识网络 构建 专题归纳 整合 单元综合 检测 第二单元 走可持续发展之路
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