6.1储蓄存款和商业银行.pptVIP

一、便捷的投资——储蓄存款 【情景材料1】 赵立才爸爸考虑到赵立才以后上大学需要钱，就决定拿出2万元存入银行。爸爸为了锻炼孩子参与经济生活的能力，就让赵立才去存。周末上午8点半，赵立才到了银行，却没存成钱，只好回家。 【问题探究 】 请你猜测：赵立才没办成存款的原因是什么？ 【情景材料2】 原来，赵立才存款时没有带身份证。当他拿了身份证再次走进银行大厅时，等候存款的中年人有30多个。赵立才想：可怜天下父母心。原来这些人存款的目的和我爸爸一样啊。 【问题探究 】 请你判断：赵立才的想法对不对？ 【情景材料3】 等待了40多分钟，轮到赵立才存款了。营业员问他：“请问您是存活期还是定期？”“爸爸没告诉我。” 赵立才回答道。营业员就对他说：“你先到那边看看存款利率表再决定吧。” 【情景材料4】 赵立才存了两年定期，总算完成了任务。他看到中国工商银行的徽标挺有意思，便突发奇想：何不收集各银行徽标，写一篇《银行徽标赏析》的政治小论文呢？ 【问题探究 】 请你辨别：赵立才收集的下列徽标，分别是哪些银行的？它们都是商业银行吗？ 【情景材料5】 各商业银行是我国的主要储蓄机构。赵立才看到中国建设银行的广告是：“要住房，找建行。”中国银行的广告是：“一卡在手，走遍环球。”爱思考的他想：各商业银行名称各异，原来是因为他们的业务不同。 【问题探究 】 请你判断：赵立才认为，各商业银行的业务不同，这种看法正确吗？ 【情景材料6】 赵立才回家后，把自己的所见所闻告诉爸爸，爸爸夸奖他见识增长不少。同时，爸爸给他一个问题让他计算： 菏泽市双河路杨庄路口农村信用社在2010年一年中，共向外贷款7000万元人民币，平均年利率是5%；全年吸收存款9000万元人民币，平均年利率是2.5%。在这一年里，银行共支付职工工资、奖金等20万元，办公费用等支出15万元。 【问题探究 】 请你计算：这一年该信用社的利润是多少？ 【情景材料7】 赵立才和爸爸正在交流美国不良次贷导致全球金融危机的问题，爸爸的朋友赵时尚来了。赵时尚的时尚宣言是“债多不愁能借就行”。赵时尚说：“我收入虽然不高，但消费观很前卫。现在准备买辆小轿车，去银行贷款10万，可银行因为我信用不好和缺乏财产担保不给我贷款。我想请你替我担保贷款，你就帮帮朋友吧。”赵立才说：“……” 【问题探究 】 请你推断：银行该不该给赵时尚这种人借钱？赵立才该不该支持爸爸做贷款担保人？诚信对于金融生活有什么重要性？ 【走进生活 拓展提高】 赵立才在网上了解到：改革开放以来，我国的城乡居民储蓄连年迅速增长。 思考:如何看待我国城乡居民储蓄存款连年迅速增长？ 导入：我们来看生活中的一个小故事，看了以后想想你有什么建议？ 同学们的回答都很有道理，看来我们同学的理财观念还是很强的。储蓄、股票、基金、债券等是投资理财的几种方式，今天就让我们来学习其中的储蓄存款和商业银行。 存款目的各不相同，但是不管什么目的，存款一定可以获得收益。 在看完视频王小丫讲的银行分类后加上一句，现在商业银行大都已经上市，成为股份制商业银行。 最后总结：课上四十五分钟的时间是有限的，而课下思考却是无限。这节课我们通过赵立才同学的故事学习了储蓄存款和商业银行的有关知识，“储蓄存款，利国利民.”这是银行里随处可见的广告，利国体现在银行对我国现代化建设所起的巨大作用，利民，我们可以这样理解：通过这种便捷的投资，使越来越多的居民成为储蓄者，使手中的钱升值，是生活无忧，是明天的梦圆在今天。其实我们每一个人都有一座人生的银行，等着我们大家去经营，而这所银行的存期将是我们的一生。希望我们大家以后能够认真经营好自己的人生银行，在这里老师衷心的祝愿大家在以后的学习和生活中，实现价值放飞梦想。谢谢大家！这节课到此结束，下课 * * 【走进生活】 改革开放以来，越来越多农民入城务工。高一学生赵立才的爸爸打工一年挣了10万元，但是这些钱暂时不用，放在家里又不安全，对此他很担忧。请同学们讨论一下：你认为该怎么处理这10万元？请你给他出个主意 不久前，零点调查公司对北京、上海、广州、武汉4地1059名成年居民随机抽样电话调查发现，城市居民对理财方式的选择仍然以储蓄为主，65%的居民理财方式是“存钱”，尽管利息很低，人们还是倾向于把钱存到银行去。只有一成的人采用股票、基金等更为灵活、更具现代气息的理财方式。 居民理财仍偏爱存钱————便捷的投资 储蓄存款 第六课 投资理财的选择 菏泽市第三中学 王永华 1、含义 (p45) 谁在存？ 存什么？ 在哪里存？ 有什么凭证？ 能得到什么？ ——个人 ——人民币