原创力文档- 1、本文档共40页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
教学任务分析(总)
1;;教学设计中的任务分析的起源与发展;一、任务分析的起源;一、任务分析的起源;一、任务分析的起源;二、任务分析的发展;教学任务分析是一门复杂的教学设计技术，有多少学习理论，就会产生多少相应有任务分析方法。
乔纳森说：任务分析的定义，要看任务分析的目的、任务分析的情境及由谁来进行分析。
;任务 分析;四、简单教学目标与学习结果类型;写出动词的单数形式;下位子技能分析;五、任务分析在课堂教学中的作用;;第二节 指导课堂教学任务分析的理论及其应用技术;一、运用加涅的学习结果分类理论指导任务分析;（一）、运用加涅的学习结果分类分析学习类型;（二）、五种学习结果必要性和支持性先决条件;二、运用奥苏泊尔的同化论分析教学任务;1.机械学习;2.有意义学习;心理意义的获得须满足的条件;有意义学习的类型;据同化模式，教师可确定所教内容的类型及??件; by:段淑瑾，李晶雯; 第三节 不同领域的缴械任务分析：实力研究 ;一、认知领域：认知领域包括智慧技能、言 语信息和认知策略; 1.智慧技能;智慧技能:学习条件;(二）言语信息; (二）言语信息--地理实例; (二）言语信息; 言语信息：地理实例;（三）认知策略--课文分段实例;二、动作技能领域; 动作领域;动作领域; 动作领域; 三、情感领域;谢谢 !
文档评论（0）