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活学活用 一个少年因家里生活困难，偷盗了邻人的钱财，被警察查获。假如你是儒家、道家、墨家和法家的代表之一，你会怎样评价或处理这一事件？为什么？ 儒家：认为小孩缺少教育，道德素质不高，又是生活所逼才走上违法道路。开始对小孩进行道德教育，以提高其道德修养，又在生活上给予适当接济和关心。【儒家核心思想“仁”的思想】 道家：认为小孩子太小，还不懂事，随他去。而且认为事物都有对立面，等到小孩长大了，自然就能认识到自己的错误，到时就能修正自己的行为。 【道家主张“无为”，顺其自然】 墨家：认为我们应该把小孩当作自己，像爱自己一样爱这个小孩，并按对自己处罚的标准，来处罚这个小孩。并帮助小孩认识错误改正错误。 法家：认为小孩的偷盗行为已是罪大恶极，应该对这个小孩作出严厉的处罚，以匡正社会风气，维护国家统治秩序。 想一想 活学活用 一个少年因家里生活困难，偷盗了邻人的钱财，被警察查获。假如你是儒家、道家、墨家和法家的代表之一，你会怎样评价或处理这一事件？为什么？ 儒家：认为小孩缺少教育，道德素质不高，又是生活所逼才走上违法道路。开始对小孩进行道德教育，以提高其道德修养，又在生活上给予适当接济和关心。【儒家核心思想“仁”的思想】 道家：认为小孩子太小，还不懂事，随他去。而且认为事物都有对立面，等到小孩长大了，自然就能认识到自己的错误，到时就能修正自己的行为。 【道家主张“无为”，顺其自然】 墨家：认为我们应该把小孩当作自己，像爱自己一样爱这个小孩，并按对自己处罚的标准，来处罚这个小孩。并帮助小孩认识错误改正错误。 【墨家主张“兼爱”，视人如己，互助友爱】 法家：认为小孩的偷盗行为已是罪大恶极，应该对这个小孩作出严厉的处罚，以匡正社会风气，维护国家统治秩序。 想一想 活学活用 一个少年因家里生活困难，偷盗了邻人的钱财，被警察查获。假如你是儒家、道家、墨家和法家的代表之一，你会怎样评价或处理这一事件？为什么？ 儒家：认为小孩缺少教育，道德素质不高，又是生活所逼才走上违法道路。开始对小孩进行道德教育，以提高其道德修养，又在生活上给予适当接济和关心。【儒家核心思想“仁”的思想】 道家：认为小孩子太小，还不懂事，随他去。而且认为事物都有对立面，等到小孩长大了，自然就能认识到自己的错误，到时就能修正自己的行为。 【道家主张“无为”，顺其自然】 墨家：认为我们应该把小孩当作自己，像爱自己一样爱这个小孩，并按对自己处罚的标准，来处罚这个小孩。并帮助小孩认识错误改正错误。 【墨家主张“兼爱”，视人如己，互助友爱】 法家：认为小孩的偷盗行为已是罪大恶极，应该对这个小孩作出严厉的处罚，以匡正社会风气，维护国家统治秩序。 【法家主张“法治”，用严酷的刑罚镇压人们的反抗】 想一想 * * * * 中国历史上的第一次思想大解放 （春秋战国时期） 概念呈现 “百家”指流派众多，主要指儒家、道家、墨家、法家、兵家等等； “争鸣”指各家学派纷纷著书立说，广收门徒，争相发表自己的见解。 “百家争鸣”是指春秋战国时期不同学术流派之间形成的相互诘难、批驳又彼此吸收融合的现象。 百家争鸣 子曰 孔子的中心思想是个仁仁的表现是己欲立而立人己欲达而达人己所不欲他勿施于人如以仁为本体表现在具体的行为上对父母为孝对兄弟为悌对朋友为信对国家为忠对人则有爱心 仁德的人，自己要站得住脚，也要设法让别人站得住脚；自己要事事行得通，也要设法让别人事事行得通。 自己不喜欢的事，不要强加在别人身上。 问题探究 问题一：如果你想拜师学知识，你会投入到谁的门下？为什么？ A孔子 B孟子 C老子 D墨子 E韩非子 F孙子 G孙膑 ①墨家 ②法家 ③道家 ④儒家 ⑤兵家 a主张“无为” b知彼知已，百战不殆 c”仁政”、“民贵”、 “君轻” d“兼爱”、“非攻” e“法治”、中央集权 1、人与自然 和谐相处 2、平等博爱、 热爱和平 3、依法治国 4、以人为本 古为今用 A孔子 B孟子 C老子 D墨子 E韩非子 F孙子 G孙膑 ①墨家 ②法家 ③道家 ④儒家 ⑤兵家 a主张“无为” b知彼知已，百战不殆 c”仁政”、“民贵”、 “君轻” d“兼爱”、“非攻” e“法治”、中央集权 1、人与自然 和谐相处 2、平等博爱、 热爱和平 3、依法治国 4、以人为本 古为今用 A孔子 B孟子 C老子 D墨子 E韩非子 F孙子 G孙膑 ①墨家 ②法家 ③道家 ④儒