教科版八上第二单元第三课第二课时友谊与成长同行+跨越障碍,寻求友谊课件1.ppt

1、为什么说友谊是心灵的需要？ （1）友情是一种重要的精神需要。 （2）进入少年期后，更愿意向自己的同龄伙伴特别是亲密朋友倾诉心事。因此，我们特别渴求友谊。 （3）真挚的友谊是人生最宝贵的财富。 二、友谊，与成长同行 三、跨越障碍， 寻求友谊 预习课文，思考以下问题，完成《快乐预习》 1、为什么说朋友伴随着我们成长？ 2、真挚的友谊是什么的结果？ 3、怎样获得真挚的友谊？ 《朋友》 高山流水，知音难觅” 恰同学少年 伟大的友谊 巴金有句名言：“友谊在我过去的生活里就像一盏明灯，照 彻了我的灵魂，使我的生存有了一点点的光彩。” 当我们 时，朋友是 。 当我们 时，朋友是 。 当我们 时，朋友是 。 当我们 时，朋友是 。 二、友谊，与成长同行 成功 祝贺者、分享者 2、为什么友谊与成长同行? 在成长道路上，朋友给与我们很多。 （1）寂寞、孤独和苦恼时，给予我们温暖； （2）成功时，与我们分享喜悦与快乐； （3）失败时，激励我们继续前进； （4）顺利时，告诫我们冷静； （5）遇到挫折时，给予我们信心、勇气和力量。 朋友伴随我们一起成长。 三、跨越障碍， 寻求友谊 老师，我叫方平，我原来很开朗，可是最近一段时间我感觉我变了，不知道为什么，我不愿与同学们交往，遇到事情也不愿告诉别人，包括我的父母，把自己封闭在一个人的“小天地里”，有时还出现莫名其妙的烦恼，甚至与同学产生误会，同学们也在漫漫疏远我。老师，我为什么会出现这种变化？我该怎么办？ １方平有什么烦恼？ ２造成方平烦恼的原因有哪些？ ３请你出出主意帮方平走出困境． 青春期闭锁心理现象 现象： 指青少年到了一定的年龄，常会封闭自己，不愿与父母、老师甚至同学一起活动，不愿与他人谈心里话，对别人的教育也很不耐烦，经常将自己关在房间里，自己的东西不允许别人碰，开朗的性格变得孤僻。 特点： 放弃接触 外界事物 他人 拒绝与他人沟通 青春期闭锁心理现象 青春期闭锁心理现象虽然正常，但如果处理不当，不仅使青春期的中学生觉得“活得太累”，而且会对我们的心理发展产生有害的影响，使自己的心理上产生不同程度的孤独感，若将自己闭锁起来，任其发展下去，个别人甚至会发展为性情孤僻，形成有缺陷的人格，以致影响自己的成长。所以当我们发现自己有闭锁心理现象时，要及时有效地进行调整。 青春期闭锁心理现象 真挚的友谊是用心培育的结果。 以积极的心态主动与他人沟通、交往，寻找朋友。 克服： 1、主动、热情地他人交往。 2、真诚地帮助他人。 3、树立自信心。 4、敞开心扉，坦诚地与他人交往。 请你出出主意帮方平走出困境． 3、如何获得真挚的友谊？ （1）真挚的友谊是用心培育的结果。 （2）抱着真诚的态度与老师、同学交往。 （3）敞开心扉，坦诚地与他人交流，真诚地帮助别人. * *