第三节 声及其控制.ppt

§1.3 噪声及其控制 听了这两个声音之后什么感受？想知道什么？ 噪声的概念 有的声音听得舒服而有的听的难受，物理原因是什么？怎么样分类？波形有规律的一定不是噪声吗？为什么？怎么样分类？还有其他分类方法吗？ 乐音：通常是指那些动听的、令人愉快的声音。乐音的波形是有规律的。 噪声：通常是指那些难听的、令人厌烦的声音。噪声的波形是杂乱无章的。 从环境保护的角度看：凡是影响人们正常学习、工作和休息的声音，凡是人们在某些场合“不需要的声音”，都属于噪声。 ※友情提示：以上对乐音和噪声的定义是从物理学角度区分的。 噪声的来源 噪声的定义： 1、物理学的角度,噪声是发声体做无规则振动时发出的声音． 2、从环境保护的角度，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，都属于噪声． 噪声的来源 噪声来源有哪些？能尝试分类吗？能举例说明吗？ 工 业 生 产 建 筑 施 工 交 通 运 输 社 会 生 活 噪声的危害 心理效应：噪声使人讨厌、烦躁，注意力不集中，影响工作效率，妨碍睡眠和休息。 生理效应：噪声能引起耳聋，视觉模糊，头昏、头痛、神经衰弱，消化不良、恶心、呕吐，供血减少，诱发心脏病和高血压，严重的甚至神志不清、休克或死亡。 物理效应：高强度噪声能够损坏建筑物。如超音速飞机的轰鸣声能震碎建筑物的玻璃。 噪声有哪些危害？几个方面？能举例说明吗？ 噪声的等级 人们以分贝(dB)为单位来表示声音的强弱。 0dB是人刚能听到的最微弱的声音；30~40dB是较为理想的安静环境；70dB会干扰谈话，影响工作效率；长期生活在90dB以上的噪声环境中，听力会受到严重影响并产生神经衰弱、头疼、高血压等疾病；如果突然暴露在高达150dB的噪声环境中，鼓膜会破裂出血，双耳完全失去听力。 为了保护听力，声音不能超过90dB；为了保证工作和学习，声音不能超过70dB；为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB。 噪声的单位是什么？与响度有什么关系？怎么理解0dB？怎么测量？它能减弱噪声吗？为了保证休息、学习、听力需要控制噪声在什么范围？ 噪声的控制 你认为减弱噪声有几个途径？为什么这么认为？具体有哪些方法？明白道理吗？下面怎么减弱噪声的？有哪些减弱噪声的例子？用了什么方法？ 控制噪声三个途径：在声源处控制噪声（改变、减少或停止声源振动）在传播途中控制噪声（隔声、吸声和消声）在人耳处减弱噪声（戴耳塞、头盔等） 解释消声等 多举例 大雪后 以声消声 绿化隔离 火车道边上 减弱噪声的主要途径 噪声体系 发生 传播 接收 减弱噪声 控制噪声源 阻断噪声传播 在人耳处减弱 实验的研究方法是什么？需要什么样的声源？为什么？如何比较隔声效果？什么研究方法？ 比较材料的隔声性能 1. 一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱寂．究其原因，你认为正确的是( )． A．可能是大雪后，行驶的车辆减少，噪声减小 B．可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射 C. 可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢 D．可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用 练一练