新人教版二年级上册语文第五单元教案.doc

二年级语文上册第五单元教学设计 单元 教材 分析 第五单元是一组体现与他人怎样友好相处、团结合作的课文。识字课是学习关于团结合作的谚语；有体现相互称赞、学会欣赏别人的《称赞》；有体现互相帮助的《蓝色的树叶》；有体现和谐相处的《纸船和风筝》；有体现尊重他人的《从现在开始》。《语文园地五》中的儿歌（《走山路》）、“口语交际”的话题（合作）、“展示台”的内容与本组专题密切相关。 单元 教学 目标 一、知识与技能 掌握本单元的重点生字词，正确、流利有感情地朗读课文。积累课文中含义深刻的句子。发现并总结体会句子含义的方法，培养理解语言的能力。 二、过程与方法 通过不同形式的朗读，感悟作者通过一个个的形象、具体的人物和事例来体现抽象的生命的意义和价值，抓住人物的语言进行生动细致的描写，从而表现人物得到精神品质的写作方法。 三、情感、态度、价值观 通过学习，了解生命的价值和意义，激发学生热爱生命、勇于奉献的思想感情。 单 元 训 练 重 难 点 重 点 难 点 掌握本单元的重点生字词，结合上下文理解词语的意思。能正确、流利有感情的朗读课文。理解课文内容，初步掌握作者抓住人物语言进行生动细致的描写，从而表现人物精神品质的写作方法。 通过理解课文内容，感悟生命的价值和意义，结合课文内容及生活实际体会含义深刻的句子；学习抓住人物语言表现人物精神品质的写作方法。 单元 课时 安排 《　识字5　》 2课时 《　称　赞　》 2课时 《蓝色的树叶》 2课时 《纸船和风筝》 2课时 《从现在开始》 2课时 语文园地五 4课时 课 题 《识字5》 主备人 王长基 授课班级 二年级 授课人 授课时间 教学目标 一、知识与技能 1.认识10个生字，会写8个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3.体会盲童安静对生活的热爱，懂得珍惜生命，热爱生活。 二、过程与方法 指导学生通过朗读、感悟，理解课文内容，让学生在自读自悟和与同伴的合作交流中体会情感、掌握知识。 三、情感、态度、价值观 了解盲童对生活的热爱，激发学生热爱、珍惜生命的情感。 教学重点 1.正确读写生字词，理解课文内容。 2.理解课文中含义深刻的句子。 教学难点 理解含义深刻的句子并自主发现、总结体会句子含义的方法 教学准备 有关热爱生命的资料 课时安排 2课时 第 一 课 时 课时目标 一、知识与技能： 1.通过自学能正确的拼读注音的生字，认识10个生字，会写8个生正确读写词语，读通课文。 2.能联系上下文并结合生活实际体会感悟含义深刻的句子。 二、过程与方法 自主读文，掌握生字词。自由读文，勾画含义深刻的句子，自主合作探究理解句子含义。 三、情感、态度、价值观 有感情的朗读课文，初步感受对生命的热爱。 教学环节 教学内容及教师活动 学生活动 二次备课 交流课前搜集的资料。 1.小组内交流自己搜集的有关热爱生命的资料。 2.全班交流。教师引导学生用多种方法介绍。 在小组长的组织下自由交流。 各小组推选代表在全班交流。 激情导入， 感知课文 1.教师激情谈话导入。板书：识字5 2.由题设问：“人心齐，泰山移”图片抗洪,加深对谚语的理解。 学生自由读文思考，交流：谈一谈自己读文前后的感受。 自主读文、学习字词 1.自读课文，读准字音，读通句子。划出新词。 2.同桌对读课文，互相指正、评价。 3.自学生字，并在小组内交流识字方法，练习给生字组词。 4.“人多计谋　广　，柴多火焰高。 5.结合课文上下文或查字典理解词语。 学生读课文，小组内自主交流识字，结合上下文理解词语。 再读 课文， 自读， 自悟。 1.读中你发现了什么？你还发现什么？让学生自由议论。 2.组内说自己对每一句谚语的理解，也可以提出不懂的地方。 如： 　(1)“人心齐，泰山移”图片抗洪,加深对谚语的理解。 　(2)“人多计谋　广　，柴多火焰高。 1.指名学生说一说印象。 2.学生在课文中标注，合作解决问题。 3.自由交流 合作 研读， 领悟 重点 语句 1.指导学生自由读文，在课文中找一找，画一画。　　　　　　　　 2.指导学生联系上下文和生活实际说一说自己对句子的理解。 3.指导学生反复品读这些语句，读出自己的理解与体会。 1.自由勾画，小组内交流。 2.学生联系上下文和生活实际自由谈体会。 小结 1.通过这节课的学习，你从中懂得了什么？ 2.下节课我们继续学习识字5 学生自由谈收获。 布置作业 1.将本课的生字和词语工整的抄写在作业本上。 2.抄写课文中含义深刻的