新教科版六年级科学上册第4单元第5课《相貌各异的我们》PPT课件.ppt

绿色圃中小学教育网 一、观察相貌各异的我们 三、我们的相貌是唯一的吗？ 我们的哪些相貌相同？哪些相貌不同？如果将两种相貌特征组合起来，会有多少种相貌不同的人呢？ 我来完成 一、填空： 1.双胞胎虽然相貌很像，但他们的相貌( )。 2.人的相貌都有( )、( )、( )、( )等方面的特征。 3.三种相貌特征组合，会产生( )种不同的相貌特征；四种相貌特征组合，会产生( )种不同的相貌特征。 * * * * 耳垂 前额 下颌 头发 眼皮 有耳垂 无耳垂 前额平发际 前额“V”发尖 下颌中央无沟 下颌中央有沟 直 发 直 发 有双眼皮 无双眼皮 我的相貌形状分析 我的相貌形状分析表 姓名： 我的特征 无双眼皮 有双眼皮 直发 卷发 下颌中央无沟 下颌中央有沟 平发 前额“V”发尖 无耳垂 有耳垂 相貌性状 在你具有的性状下打“ ” 无双眼皮 有双眼皮 直发 卷发 下颌中央无沟 下颌中央有沟 平发际 前额“V”发尖 无耳垂 有耳垂 人数 形状 人数 形状 小组相貌形状调查统计表 第 小组 人数 二、做一次班级相貌普查 1.以小组为单位，利用组员观察自己的相貌特征，并完成《我的相貌形状分析表》。 2.小组内完成《小组相貌形状调查统计表》。并由一位同学交给老师。 3.利用《我的相貌形状分析表》，在班级中寻找与你相貌形状相似的同学。 5个形状将我们全班同学分成了32类。 6个形状将我们全班同学分成了64类。 32×2=64 5个形状将我们全班同学分成了32类。 6个形状将我们全班同学分成了64类。 32×2×2=128 7个形状将我们全班同学分成了128类。 5个形状将我们全班同学分成了32类。 6个形状将我们全班同学分成了64类。 32×2×2×2=256 7个形状将我们全班同学分成了128类。 8个形状将我们全班同学分成了256类。 5个形状将我们分成了32类。 6个形状将我们分成了64类。 32×2×2×2×2×2=1024 7个形状将我们分成了128类。 8个形状将我们分成了256类。 10个形状将我们分成了1024类。 20个形状将我们分成了104万类。 40个形状就将我们分成超过一万亿类。 那我们还能找到完全相同的两个人吗？ 人的相貌在很大程度受遗传因素的影响，但是后天的生长变异，生活环境等，在一定程度上也影响着我们的相貌，比如伤口、痘痘等。 有趣的遗传现象 俗话说得好：“种瓜得瓜，种豆得豆。”“龙生龙，凤生凤”。遗传是生物界的普遍现象，父母把遗传基因传递给子女，使子女表现出同父母相似的性状，比如体态、相貌、气质、音容等。 1．接近百分之百的“绝对”遗传. ①肤色：遗传时不偏不倚，让人别无选择。它总是遵循“相乘后再平均”的自然法则，给你打着父母“中和”色的烙印。比如，父母皮肤较黑，绝不会有白嫩肌肤的子女；若一方白、一方黑，那么，在胚胎时“平均”后便给子女一个不白不黑的“中性”肤色。 ②下颚：是不容“商量”的显性遗传，“像”得让你无可奈何。 ③双眼皮：也属“绝对”性遗传。有趣的是，父亲的双眼皮，几乎百分之百的留给子女们。甚至一些儿童出生时是单眼皮，成人后又“补”上像他父亲那样的双眼皮。另外，大眼睛、大耳垂、高鼻梁、长睫毛，都是五官遗传时从父母那里最能得到的特征性遗传。 2．有半数以上概率的遗传 ①身高：只有30%的主动权握在你的手里，因为决定身高的因素35%来自父亲，35%来自母亲。 ②肥胖：父母肥胖，使子女们有53%的机会成为大胖子，若一方肥胖，概率便下降到40%。这说明，胖与不胖，大约有一半可以由人为因素决定，我们完全可以通过合理饮食、充分运动使自己体态匀称。 ③秃头：造物主似乎偏袒女性，让秃头只传给男子。比如，父亲有秃头，儿子有50%的机率，就连母亲的父亲，也会将自己秃头的25%的概率留给外孙们。这种传男不传女的性别遗传倾向，是让男士们无可奈何的。 3．虽有遗传，概率不高：少白头属于概率较低的隐性遗传，因此不必过分担心父母的少白头，会在自己头顶上如法炮制。 4．先天遗传 ，后天可塑：声音，通常男孩的声音大小 、高低像父亲，女孩像母亲。但是，这种由父母遗传的音质如果不美，多数可以通过后天的发音训练而改变。这使某些声音条件并不优越的人，可以通过科学、刻苦的练习而圆一个甜美嗓音的梦。